中广视网（邢有军）：为遵循小学教育的基本规律和小学生的身心发展特点，让期末测评更符合学生的年龄特点和心理需求，以促进学生身心和谐发展，全面推进素质教育。1月4日至13日，二七区王庄小学对体育、音乐、美术、科学、品德、心理健康等学科进行了期末多元化自主评价。同时，一年级语文、数学、三年级英语开展了“趣味测评 快乐闯关”期末评价活动。

为了这次趣味测试，学校领导和所有老师提前召开筹备会，精心设计考核评价方案。从内容的精心选择，到形式的有趣设计，每位老师都十分用心地去准备，努力为孩子们创设一种轻松、民主的乐考氛围，让孩子们充分享受成功的快乐，减轻孩子们的学习负担与压力，力求将知识、趣味、娱乐、生活、考试和良好的德行融为一体。体育学科赵二贞老师进行了跳绳、跳远、五十米跑和仰卧起坐等项目的测试；音乐学科孔建敏、董凤丽两位老师采取小组合唱形式进行，选择的曲目为本学期学习的歌曲，内容丰富多彩；美术学科田雅、李俊杰老师主要采用了绘画、手工、设计作品的方式进行，学生作品丰富多样；一二年级科学老师老师采用了笔试和科学小实验等方式进行，体现了科学知识与实践相结合的特点；道德与法制学科朱照华、王省伟老师采用了笔试的方式进行，学生认真思考，专心做题；信息技术学科杨珍珍采用了上机考试的方式，学生并把考试成果发送到指定邮箱内；心理健康学科马荣老师采用心理健康知识测试的方式，寓评于实践之中，学生兴趣盎然。一年级语文、数学、三年级英语结合学科教学内容，设计考查项目，把本学期所学的知识穿插到游戏过程中，让学生在乐于参与、勇于挑战的一道道关卡中进行综合素质能力的测试。这种生动有趣的考查形式，丰富多彩的考查内容，是孩子们非常喜欢的一种检测方式。

英语测试闯关中

学生信息技术测试

闯关成功

总之，这种让小学生“在玩中学，在乐中考”的检测模式，是一次素质教育阳光评价方式的实践。此次活动也让更多的师生认识到：“德行与能力并重”教学不仅要重视结果，更要重视过程，要不断对学生的全方位评价进行探索，让评价真正为教学服务，为孩子服务。（图/文：朱照华、韩燕）