2025年5月，我校以“小手拉大手 文明交通行”为主题，掀起了一场别开生面的文明交通实践活动。活动中，学校积极发动家长组建“家长志愿护导队”，在上下学的关键时段，他们化身“交通卫士”，坚守在校门口的各个重要点位，全力维护交通秩序。在他们的引导下，学生们有序排队乘车，文明出行蔚然成风。一个个“交通文明岗”就像文明的火种，不仅让学生们深刻理解并践行“不乱闯红灯、不横穿马路”等交通规范，更带动了无数家庭共同遵守交通规则，使学校周边原本拥堵的交通状况得到了极大改善，如今车辆通行顺畅，行人安全有序，绘就了一幅和谐的交通新画卷。

我校吕莹老师凭借丰富的知识储备和生动的教学方式，为家长和学生们带来了一场精彩纷呈的文明礼仪知识讲座。讲座中，吕老师精心选取校园生活中的真实场景，如同学矛盾处理、师生互动等案例，引导学生分析行为得失；在小组讨论环节，同学们围绕“如何做文明有礼的学生”热烈交流，碰撞出智慧火花；最令人印象深刻的是情景模拟活动，学生们化身不同角色，生动还原校园生活场景，在实践中深刻体会文明言行的力量。“通过模拟，我真切感受到文明沟通的魅力，以后一定更加注重自己的一言一行。”参与模拟的杜若涵同学感慨道。这场讲座不仅营造了浓厚的校园文明氛围，更让文明礼仪从抽象概念转化为学生们的日常自觉行动，让学生们身临其境感受文明用语、公共礼仪的魅力与内涵。在这样浓厚的文明氛围熏陶下，文明礼仪之花在校园的每一个角落悄然绽放。

“亲子共话文明”演讲比赛在学校的精心筹备下盛大开启，三十余组家庭精心准备，以亲子诵读的形式，将家庭文明故事娓娓道来。家长与孩子默契配合，或激昂讲述全家投身公益的热血经历，或温柔分享邻里互助的暖心日常。其中，三三班荣跃迪和妈妈带来的《文明家风，爱满家园》格外动人，他们用真挚的情感讲述为独居老人送点心、参与旧物改造等故事，生动展现了文明家风的传承，引发全场强烈共鸣。活动最终评选出一、二、三等奖及优秀奖，评委们对各家庭的精彩表现给予高度评价，并提出宝贵建议。此次活动不仅搭建了亲子共话文明的平台，更让文明理念深深扎根家庭与校园。

以“文明上网”为主题的辩论赛在校园内火热展开，一场场激烈的辩论犹如思想的盛宴。正反双方小辩手围绕“上网对小学生来说是利大于弊还是弊大于利”展开激烈角逐。正方列举网络课程、在线百科等资源，强调网络对知识拓展的积极作用；反方则结合沉迷游戏、接触不良信息等现象，阐述网络潜在的危害。双方你来我往，逻辑清晰，妙语连珠，赢得现场阵阵掌声。活动采用亲子互动学习模式，家长与孩子共同查阅资料、探讨观点，在这个过程中，他们不仅学会了如何抵制网络谣言，更提升了自身的网络文明素养。通过此次活动，大家携手筑起了一道坚固的网络文明防线，共同营造出健康清朗的网络空间。

为推动文明实践向社会延伸，学校组织校级礼仪标兵组成“文明志愿小队”，走进社区开展公共区域清洁行动。活动中，大家分工明确、干劲十足：孩子们手持抹布，踮着脚尖仔细擦拭小公园凉亭和垃圾桶，并清理绿化带内的杂物，将散落的纸屑、烟头等垃圾一一拾起。经过数小时的共同努力，原本布满灰尘、污渍的小公园焕然一新，公共区域环境整洁有序。一位参与活动的学生自豪地说：“看到自己擦干净的公共设施，感觉特别有成就感！以后我也要保持社区环境的整洁。”此次活动不仅美化了社区环境，更让文明意识在实践中深入人心，实现了校园文明向社区的生动延伸。

通过家长志愿岗、亲子活动、社区实践等多种形式，我校成功构建了“学校主导、家庭参与、社区共建”的文明实践模式。活动期间，累计超1000人次家长积极参与，他们与学校、社区紧密配合，形成了强大的文明创建合力。这种协同联动不仅让文明实践活动更加丰富多彩，也让文明理念在家庭和社区中得到了广泛传播。

本次活动巧妙地将知识讲座、辩论比赛、实践服务等多种形式有机结合，既注重知识的传授，又强调实践的锻炼，实现了知识性与实践性的完美统一。文明礼仪讲座覆盖全校学生，让每一位学生都接受了文明礼仪的洗礼；社区清洁行动走进社区，为居民们营造了整洁舒适的生活环境。成为了文明南阳建设中的一道亮丽风景线。

我校将把文明交通岗、社区服务等活动纳入学校常规德育内容，制定详细的活动计划和考核标准，确保活动持续、稳定开展。通过定期组织、总结反思，不断优化活动流程和效果，让文明实践活动成为学校德育工作的重要组成部分，使文明之花常开不败。

未来，学校将积极探索更多新颖有趣的活动形式，如开展“文明家庭”评选活动，通过树立榜样，激发师生及家长参与文明创建的积极性；制作文明微视频，利用新媒体平台广泛传播文明理念，让更多人感受到文明的魅力。同时，学校还将鼓励师生和家长发挥创意，提出更多富有特色的活动建议，让“小手拉大手”活动始终充满活力与吸引力。

南阳市卧龙区实验学校将以此次活动为新的起点，持续巩固文明实践成果，不断推动“小手拉大手”活动向更深层次、更广领域发展，为建设文明南阳贡献更多的教育智慧和力量。

责编：陈   静