社会交往与规则意识，是幼儿适应集体生活、衔接小学的关键能力。为帮小班萌娃筑牢这一成长基础，合肥市荣城幼儿园菱湖分园于十一月聚焦“社会准备”，以趣味活动为纽带，带领孩子们在游戏与互动中解锁社交技能，变身暖心“社交小能手”。

礼貌小宝贝：萌娃的文明用语 “初体验”

“社交第一课”从甜甜的礼貌用语开始：见到老师同伴主动礼貌打招呼：“您好”““谢谢”“再见”的语气，奶声奶气的声音让教室浸满暖意；“超市购物”“娃娃家”角色扮演现场更热闹，“收银员”递出玩具时会说“请拿好”，顾客接过物品立刻回以“谢谢”，可爱互动里藏着文明的萌芽。家园共育的“礼貌小提醒”也收获满满反馈：不少家长笑着说，孩子回家会主动对帮忙递东西的自己说“谢谢”啦！

排队小能手：游戏里藏好规则

“排队我最棒”活动，把规则教育藏进了游戏里：上下楼、接水时，孩子们拉着同伴衣角玩“排队小火车”，听到老师小火车开得稳的提醒，一个个乖乖站好不推挤；排队玩滑梯时，“滑梯要休息”的趣味说法，让孩子们主动明白轮流玩的规则；小家伙们抢着说“排队才安全”，把规则记在了心里。

倾听小耳朵：专注是好玩的挑战

“听指令做动作”的游戏里，老师逐步加快语速，孩子们瞪着圆眼睛，准确完成“摸摸小鼻子”“举起左手”的指令，专注的小模样格外认真；共读《小熊听故事》时，大家对比“小熊打断讲话”和“认真听故事”的不同，纷纷摆手表态：我要当不打断别人的好宝宝。

合作小伙伴：同伴互动里的温暖

同伴情谊在合作活动里悄悄萌芽：户外“接力运球”时，小伙伴合作抱着小球一起前进。完成接力后，孩子们凑在一起笑说“和好朋友一起玩最开心”；生活中，小伙伴们互相帮忙暖融融，帮助同伴拉拉链、穿衣服、晒鞋子，暖心举动里藏着合作的快乐。

十一月的系列活动，让小班萌娃的社交技能“悄悄升级”：礼貌用语挂嘴边、排队规则记心间、专注倾听会沟通、同伴合作乐分享。合肥市荣城幼儿园菱湖分园将继续以游戏化、生活化的方式，助力小班幼儿在幼小衔接的旅程中，收获温暖的社交能力，绽放更灿烂的成长光彩。