南阳市第二十一学校小学部名师引领课活动圆满举行

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伴着三月暖阳，春暖花开，书香满园，南阳市第二十一学校新学期教研大幕正式拉开。为进一步发挥名优教师的示范引领作用，搭建教师互学互鉴、共同提升的交流平台，浓厚教研氛围，助力教师专业成长，推动学校教育教学质量稳步提升，3月10日—13日，以“‘课’立标杆’‘范’启新程”为主题示范引领课活动在小学部如期举行。语文、数学、英语、体育、音乐、美术六大学科同步亮相，一堂堂精彩纷呈的引领课，为全体教师带来了一场干货满满的教研盛宴。

深耕课堂展风采名师示范树标杆

活动中，各学科名师精心备课、潜心钻研，以扎实的专业功底、严谨的课堂组织、灵动的教学方法，为听课教师呈现了一节节高质量、高效率、高水准的示范课。课堂上，老师们语言规范生动，环节设计精巧，熟练运用现代教育技术，将学科核心素养融入教学全过程，充分展现了二十一学校名师团队深厚的教学底蕴与独特的课堂魅力。

语文

郑燕聪老师严格对标语文新课程标准，以低年级写话教学目标为导向，依托课文《找春天》重点片段引导学生赏析文本、感受语言之美。在老师的引导下，孩子们结合生活体验恰当运用比喻修辞，写出了通顺、完整的句子，充分落实了低年级写话教学目标，课堂氛围活跃而高效。

范秋平老师执教三年级习作课《放风筝》，是三年级下册第二单元“看图画写一写”主题习作，以单元大概念为统领，紧扣课标要求与教材编写思路，聚焦“看仔细、写清楚、想丰富”展开教学，有效提升了学生的观察能力与书面表达能力，扎实落实了单元习作目标。

黄馨馨老师执教《那一刻，我长大了》习作课，以“时光导演工作室”的情境创设串联课堂，借助句式支架、镜头描写、以读悟法等方式层层推进教学，有效突破习作难点。课堂充分激发学生表达热情，引导学生捕捉成长细节、抒发真情实感，提升了学生的表达与赏析能力。

数学

王聪老师执教《有余数除法的含义》，教学环节层层递进、形成完整闭环。课堂以摆小棒直观操作突破难点，紧密结合低年级学生认知特点，深度融合动手实践与数学思维，高效落实教学目标，发展学生数学核心素养，是一节兼具实用性与引领行的优质数学课。

梁玲老师执教的《三角形内角和》，构建“猜想—验证—结论—应用”探究模式，通过动手操作与网络画板、推理法相结合，精准突破“三角形内角和”教学难点。课堂设计分层练习，融知识、思想与文化于一体，有效提升学生几何直观与推理能力，实现素养导向的深度学习。

柳光金老师执教《圆柱的认识》，以生活情境贯穿课堂，通过自学探究、动手操作、小组合作等环节，实现“学为中心”的课堂转变。课堂借助教具与动画化抽象为直观，有效突破教学难点，提升学生空间想象能力与合作探究素养，是一节高质量的示范数学课。

英语

钟瑶老师执教的英语课《Places to visit》以周边景点为载体，设计层层递进的英语教学活动，落实“学习理解—应用实践—迁移创新”理念，将语言学习与文化浸润相融，课堂高效有趣，有效提升学生语言运用能力。

音乐

封鑫老师执教的音乐课《打花巴掌》，运用情境、游戏、听唱、多声部合作等教学方法，串联多首经典童谣，让学生在轻松愉悦中提升演唱与合作能力，感受不同地域音乐魅力，增强文化传承意识。

美术

殷茜老师执教的美术课《指尖的植物》紧扣美术新课标，融合自然美育与生命教育，通过观察、示范、实践操作，引导学生用自然材料创作，既提升造型与动手能力，又培养学生审美感知、细致观察与爱护自然的意识，扎实落实美术核心素养。

体育

张金成老师执教的体育课《武术动作组合》，以“少林寺学武”为主线，教学抱拳礼、马步架打、弓步冲拳、抡臂砸拳、马步格挡等基本动作。课堂采用小组合作探究，充分调动学生主动性与学习兴趣，在提升学生运动能力、养成良好健康行为的同时，着力培育学生尚武崇德、自信自强的体育品德。

无论是语文课堂的文韵悠长、数学课堂的逻辑思辨，还是英语课堂的活泼互动、体音课堂的趣味盎然，都让在场教师耳目一新、受益匪浅。老师们认真聆听、仔细记录、积极思考，在观摩中学习，在思考中提升，在交流中成长。

以研促教共成长凝心聚力向未来

名师引领，是方向，是灯塔；

共研共学，是路径，是成长。

教育之路漫漫，教研星火相传。在名师示范的引领之下，各学科组的深度研讨亦如火如荼、接续开展，在交流互鉴中共同奔赴成长。各学科组老师围坐交流、畅所欲言，授课老师分享教学设计思路，复盘课堂得失，畅谈教学感悟；听课老师认真交流、积极探讨，在思辨中互学互鉴，在交流中共同成长。肯定与鼓励真挚恳切，建议与思考务实深刻，思想在交流中升华，智慧在碰撞中闪光，为今后的课堂教学注入了新的活力与方向。