为深化班级管理内涵建设，探索情感教育实践路径，2026年5月12日上午，南阳市第八完全学校小学部在会议室召开“聚焦管理细节 深耕班级情感教育”班主任专题会。全体班主任及德育管理人员参会，围绕“有温度的教育”办学理念，通过主题研讨与实践案例分享，构建精细化、情感化的班级育人体系。

会议现场，电子屏清晰展示“管理细节—情感联结—成长赋能”三维框架，墙面“做有温度的教育，育有灵气的学生”标语与会议主题形成呼应。德育处负责人结合前期调研指出，班级管理需从“制度约束”转向“情感浸润”，强调通过日常观察记录学生行为细节、开展小组谈心活动、组织家庭走访等方式，建立师生间的信任纽带。与会教师围绕“特殊学生关爱策略”“转学生班级融入方法”“同伴矛盾调解技巧”等议题展开分组讨论，梳理出“课间十分钟情绪观察法”“矛盾调解四步法”等可操作路径，重点探讨如何通过细节关怀让教育更具感染力。

低年级组代表分享“阳光成长记录”实践经验，通过跟踪记录学生课堂参与、同伴互动等微小进步，以“今日闪光点”个性化评语强化正向激励，帮助学生建立自信；高年级组则介绍“成长树洞”沟通机制，通过匿名信件收集学生心理诉求，针对性回应学业压力、兴趣培养等成长困惑，搭建师生间的心灵沟通桥梁。交流环节中，“家校沟通三原则”引发共鸣——即“多倾听家长教育困惑、多反馈学生具体行为表现、多提供可操作建议”，为构建家校协同育人格局提供新思路。

八全小学部将持续深化情感教育实践，计划依托“青蓝工程”组织经验丰富教师带教青年班主任，通过“每月案例分享会”“情境模拟工作坊”等形式提升实操能力。

此次专题会通过聚焦管理细节中的情感要素，为班主任提供了务实的教育方法，是八全小学部践行“以爱为桥 共促成长”育人理念的具体举措，将推动班级管理从“规范化”向“个性化”“情感化”深度转型，为培养心智健全、情感丰富的新时代学生奠定基础。（供稿：南阳市第八完全学校小学部杨乐）