为深入落实核心素养导向下的语文教学转型要求，精准破解一线作文教学 “畏难”“低效” 等痛点问题，有效推动区域教育集团教研共同体教学质量协同提升，11 月 21 日，南阳市第三小学教育集团作文教学专题研讨活动在市八全小学部隆重开展，集团内各校区语文教师代表齐聚一堂，共探作文教学提质新路径。

本次研讨活动以三年级《介绍一种事物》为核心主题，采用 “课例展示 + 集中评议 + 经验共创” 的闭环式研讨模式，确保研讨实效落地。授课教师立足学段核心素养目标，精准研判学情特点，以 “生活情境导入 — 方法支架搭建 — 实践迁移运用” 为主线设计教学流程：通过展示学生熟悉的玩具、文具、动植物等实物创设直观情境，用 “五感观察法”“特点聚焦法” 等具象化技巧点拨，引导学生从 “会观察” 向 “会表达” 高效转化；课堂中嵌入小组合作探究、片段即时练写、师生互评互改等环节，让写作技巧在实践中内化，充分调动学生写作主动性。

课后评议环节氛围热烈，参会教师围绕课例展开深度研讨：既肯定了授课教师 “目标锚定精准、环节梯度清晰” 的教学亮点，也结合自身教学经验提出 “强化生活素材联结”“优化评价反馈维度” 等建设性建议。经过思维碰撞与共识凝练，最终形成 “目标精准化锚定素养、方法具象化降低门槛、实践常态化夯实能力” 的作文教学三维核心策略，为集团内作文教学提供了可复制、可推广的实操范式。

此次专题研讨不仅为一线教师搭建了 “观摩学习、经验共享” 的专业成长平台，更以具体课例为载体，探索出核心素养在作文课堂落地的有效路径，进一步凝聚了教育集团教研合力。下一步，南阳市第三小学教育集团将持续深化作文教学研究，通过 “名师示范课、骨干送教课、校本研修坊” 等系列活动，推动区域语文教学质量实现跨越式提升。（供稿：南阳市第八完全学校侯玉潇）