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教育.读书
  • 集体备课谋实效,合作共赢谱新篇 ——24年春期溧河店片区集体备课活动

    2024年2月24日,溧河店片区的七所学校14个学科组近二百名教师齐聚一堂,进行全册备课和单元备课的交流研讨活动。

  • 聆听智者教诲 修炼成长型教师——南阳市第三十七小学组织教师专题培训

    2月25日上午,南阳市第三十七小学组织全体教师进行教育培训,由南阳市义工联新时代文明实践公益宣讲团做题为“做有成长型思维的老师”主题教育分享会。

  • 南阳市第三十七小学召开“新学期 新征程”2024年春期全体教师会

    2月23日上午,南阳市第三十七小学校召开了“谋划新学期 开启新征程”2024年春期全体教师会议

  • 党员干部当先锋 清雪除冰暖师生——主题党日活动

    正月孟春开学在即,甲辰龙年的第一场瑞雪悄然而至,雪后美景虽令人陶醉,但开学后师生的出行安全让学校领导牵挂在心。为尽快消除积雪,排除隐患,营造一个安全的校园环境。2024年2月22日,南阳市第二完全学校初级中学党支部开展“党员干部当先锋,清雪除冰暖师生”主题党日活动,清扫学校周边道路及校园冰雪,为师生开辟”暖心路“。迎着凛冽的寒风,党员干部们挥舞着铁锨、铲雪板、扫帚,发挥学校“雁阵精神”,相互配合,你铲我扫,有条不紊地清理校园主干道路上厚厚的积雪:宽阔大门旁、月桂广场内、未来大道边不时传出铁锨与地面的摩擦

  • “国字号”教育实验区花落南阳市卧龙区

    新年纳余庆,卧龙传佳音。日前,教育部公布首批124个全国中小学科学教育实验区名单,河南省3地入选,卧龙区成为南阳市唯一入选县市区。这是卧龙区继2023年荣获河南省首批义务教育阶段集团化办学改革先行区、河南省“五育”并举试验区后的又一“国字号”殊荣。南阳市第九完全学校举办“科技助成长、校园庆丰收”科技节活动。“这项殊荣,不仅是对卧龙区基础教育的肯定,也是对卧龙区委区政府在政策倾斜、设备投入等各个方面不遗余力支持卧龙教育建设、营造良好教育生态的肯定。”卧龙区委书记吕志刚表示,这是卧龙区坚守育人初心使命,为推

  • 开门红!南阳市卧龙区入选首批全国中小学科学教育实验区

    近日,教育部公示首批全国中小学科学教育实验区名单,河南省3地入选,卧龙区成为南阳市唯一入选县市区。近年来,卧龙区委、区政府把教育放在全区战略引领的位置优先发展,明确提出办好“具有卧龙特色、全省领先、国内一流”的教育品牌目标,开启了卧龙教育发展新征程,2023年,卧龙区被授予首批河南省义务教育阶段集团化办学改革先行区、河南省五育并举实验区等荣誉称号。卧龙区是智圣诸葛亮的躬耕地,科圣张衡的家乡。开展中小学科学技术教育,卧龙人具有得天独厚的条件。在做好“科学教育加法”方面不断探索,取得了一定的经验和成绩。全

  • 【聚焦双减,五育并举】党建引领——“减”轻负担 趣味闯关 

    为全面贯彻“双减”政策,落实教育部关于义务教育阶段“一二年级无纸化考试”的规定,加强过程性和发展性评价,玉山县冰溪小学一、二年级于2023年1月8日开展了无纸化测评活动。本次测评活动,激发了学生浓厚的学习兴趣,达到寓测于乐的效果! 一年级无纸化测评活动以孩子们喜闻乐见的闯关形式拉开帷幕,闯关内容集拼读,背诵,积累,阅读于一体,既关注了课内到课外的延伸,又细化了从文本到生活的建架。例如,“音、字大闯关”的内容大多来源于校园生活的文明与安全用语,而“口语小达人”则关注了师生校园生活乐趣镜头的选取,“我

  • 【聚焦双减,五育并举】党建引领——薪火相传红领巾 奋勇争章好少年

    为贯彻落实全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系,增强少先队员光荣感》的指导意见,构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系,切实增强少先队员光荣感,江西省玉山县冰溪小学开展了“红领巾奖章”争章活动,争章的章目共有8枚,它们分别是:基础章2枚(梦想章、火炬章);特色章6枚(创造章、安全章、劳动章、运动章、阅读章、进步章),通过定章、争章、评章、颁章、护章,冰溪小学评选出在2023年11月份中获得梦想章、安全章和劳动章奖章的队员们。 火炬章涵盖少先队的“六知六会一做”内容,预备队员们在加

  • 寒冬爱同行 情真心更暖 ——南阳市第十四小学校“暖冬行动”之爱暖小年

    寒冬生暖意,微光抚人心。在卧龙区教体局指导下,南阳市第十四小学校持续开展减免贫困生午托、课后服务、校服、研学等费用,日常谈心疏导、家访等“暖冬行动”,在寒意刺骨的冬日,校园内却是一股股暖流涌动。窗外瑞雪纷飞,室内意浓情长。2月2日,腊月二十三,农历小年,南阳市第十四小学校“家校童心爱 温暖过小年”关爱特殊群体学生系列活动如火如荼,学校党支部书记、校长王静与班子成员与部分特殊群体家长、学生共话小年,并给他们送上米、油、书包、文具等一份份爱心与温暖,为寒冬的冬日增添一抹阳光与美好。瞧!一张张多彩的“福”

  • 暖暖年——南阳市第七中学为首届功勋教师颁奖

    赤热丹心育桃李, 平凡岗位铸华章“感动七中首届功勋教师”表彰大会心有暖阳以爱育爱眼里有光双向奔赴凝聚着幸福的力量传递着坚定的信念共铸七中美好未来站在岁末,我们回眸凝望,全体教师用爱心和智慧点亮学生成长之路,用奉献和担当书写新时代育人篇章。为挖掘和宣传一批师德高尚、业务精湛、学生满意、社会认可的先进典型,进一步展现教师风采,营造尊师重教、崇尚先进的良好氛围,2024年1月29日下午,南阳市第七中学校举行了“感动七中首届功勋教师”表彰大会。大会第一项孟校长致辞,回顾过去的一年我校各项工作取得了显著成绩,特别

  • 获奖人数全市第一、获奖比率全市第一!宛城区教体局在南阳市首届中小学人工智能竞赛中斩获骄人成绩

    日前,南阳市首届中小学人工智能竞赛成绩揭晓,在代表宛城区参赛的89名选手中,14人荣获市级一等奖、36人荣获市级二等奖、17人荣获市级三等奖,获奖人数全市第一,获奖比率全市第一,宛城区教体局荣获南阳市首届中小学人工智能竞赛优秀组织奖第一名。长期以来,宛城区教体局高度重视科学教育,在教育“双减”中做好科学教育加法,大力支持中小学人工智能教育发展,积极引导中小学生参加科技创新实践活动,全面提升科学育人水平。在南阳市首届中小学人工智能竞赛中,全区中小学校组建79支代表队,选派89名优秀选手参加比赛。赛场上,他们沉

  • “龙行龘龘 逐梦远航”南阳市第十四中学校迎新春文艺汇演

    静美的冬日,孕育美好,岁末的我们,回眸凝望。匆匆的脚步,承载收获,忙碌的日子,记录成长。新年的气息,悄然来临,春天的礼赞,即将唱响! 载着收获,带着期盼。2024年1月29日,南阳市第十四中学校在三楼报告厅举办了一场福气满满、快乐叠加的迎新春文艺汇演。全体教职工齐聚一堂,群情激昂擘画未来。本次文艺汇演由幽默风趣的吕顺兴和年轻漂亮的王珊老师担任主持。节目表演以年级组为单位,老师们作足准备,还有学校师生社团的精彩展演。动感的旋律、精彩的表演,一场惊喜连连的视听盛宴,将十四中人的多才多艺展现得淋漓尽致。整场文

  • 爱暖寒冬,共迎春来——南阳市第二十一学校开展“暖冬行动”

    岁慕天寒,年末又至。霜华包裹,朔风渐起。关于生活的温暖憧憬,在寒冬愈发清晰。为响应区教体局号召,南阳市第二十一学校开展“暖冬行动”。在校党委徐士明书记、初中部刘泽校长的带领下,大家带着满满的关切之情走访慰问了部分贫困学生家庭,为他们送去了冬季的温暖。在走访中,校领导与贫困学生家长亲切地进行沟通交流,认真、仔细地了解学生的家庭困难情况及整体发展情况,并鼓励学生们珍惜求学机会,克服困难,在逆境中奋斗不息,不断提高自身素质与技能。在成长过程中有需要帮助的地方要及时联系学校,并祝愿孩子们新的一年学习进步、

  • 襄盛举 绘蓝图 新跨越 ——南阳市第二十一学校初中部新春联欢会

    春日春风春浩荡,龙年龙岁龙吉祥。2024年1月29日下午,南阳市第二十一学校初中部2024年教师迎新联欢会在报告厅隆重举行,全体教职工欢聚一堂,共迎2024年的全新征程! 徐士明书记、张瑛校长、初中部刘泽校长以及初中部全体教师共同参与此次盛会,王红霞老师、黄新老师、周洋旭老师和王同璐老师担任本次活动的主持。徐书记从学生成长、教师发展和学校发展等层面回顾了二十一学校在2023 年共同取得的成绩以及一些精彩瞬间,并告诉大家,2023凛冬已过,2024春已启程。全体二十一人定要满怀憧憬,积聚力量,脚踏实地,锐意进取,以更开阔的视

  • 卧龙区:“五育”并举显成效 教育强区向未来

    1月28日,卧龙区举办2023年“五育”并举成果展示表彰活动,区委书记吕志刚出席活动并为获奖者颁奖。他强调,卧龙腾飞,教育先行。要全面落实立德树人根本任务,在深化“五育”并举、发展素质教育上做出特色、当好标杆,为打造“高效生态经济先行区”“青年发展型城市先行区”提供有力支撑。区领导李廷武、徐大鹏、冯自敬参加。2023年卧龙区“五育”并举 全面发展优秀学生奖2023年,在国家级、省级中小学生各项竞赛活动中,卧龙学子共有239人(次)获得大奖。在击剑、摔跤、冰球、篮球等赛事中勇夺金奖53人次;在全国第九届科普科幻作文大赛

  • 大家之声——为每一位二全教师幸福发声

    在二全,有一种声音,它——有信:每天中午12点,在“学习共同体”准时播诵;有颜:2-5分钟精心打磨录制的音视频作品;有料:工作、家庭、生活、心灵等,内容丰富;有才:诵、唱、跳、摄、趣配音等,形式纷呈;有爱:一路有你,以声传情,陪伴赋能!它就是—— 我们的大家之声!为爱定制,精选主题 本学期的“大家之声”,课程中心在前期问卷调查的基础上反复研讨,最终确定了八大主题:班级管理、经典诵读、原创分享、音乐之声、影视剧配音、好书推荐、亲子阅读、心灵疗愈。同时,在形式上进行“微创新”,由个人发声变为以教研组

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