为切实破解学生厌学困局，搭建班主任育人经验共享平台，11月25日，八全小学部精心组织召开了主题为"拨开雾霾，点亮成长"的班主任经验交流会。来自各年级的优秀班主任齐聚一堂，围绕"直面厌学现象、精准定位问题、科学施策引导、高效家校沟通"四大核心议题展开深入研讨，共同探寻破解学生厌学难题的实践路径。

会议伊始，学校德育处主任作了热情洋溢的开场致辞，他强调指出，在"双减"政策背景下，如何帮助学生树立正确的学习观念、激发学习兴趣，已成为新时代班主任工作的重要课题。他希望全体班主任以此次交流会为契机，分享经验、碰撞思想，携手为学生的健康成长护航。

在经验分享环节，两位资深班主任分别结合典型案例，进行了生动详实的实操心得交流。王老师以一个曾经因学业压力产生厌学情绪的学生为例，详细介绍了她如何通过建立"成长档案"，从观察课堂状态、分析作业情况、开展谈心谈话等多角度入手，精准定位学生的厌学成因。她分享了"分层任务设计"的创新方法，通过设置基础性任务、提升性任务和挑战性任务三个层次，帮助学生逐步建立学习自信。同时，她还运用"兴趣激励法"，将学生的兴趣爱好与学习任务有机结合，取得了显著成效。

张老师则重点介绍了她在家校沟通方面的成功经验。她创造性地建立了"定期沟通+个性化反馈"的家校协同机制，通过每月一次的家长会、每周一次的班级群沟通以及个性化家访相结合的方式，及时了解家长的教育观念和家庭教育方式。她耐心引导家长摒弃功利化教育观念，帮助家长树立"成长比成绩更重要"的教育理念，形成了家校育人合力。

在互动交流环节，与会班主任们积极发言，结合自身工作实际，探讨了如何在日常班级管理中发现厌学苗头、如何有效开展心理干预、如何建立良好的师生关系等具体问题。大家一致认为，破解学生厌学难题需要做到"三个结合"：一是要将思想引导与心理疏导相结合，二是要将个性化教育与集体教育相结合，三是要将学校教育与家庭教育相结合。

会议最后，学校分管领导刘校长作了总结讲话。他充分肯定了此次交流会的成果，并对全体班主任提出了三点希望：一是要继续深化对"双减"政策的理解，二是要不断创新班级管理方法，三是要持续提升家校沟通能力。他表示，学校将建立长效交流机制，定期组织类似活动，推动老班主任经验落地转化，助力新班主任快速成长。

此次交流会的成功举办，为全体班主任搭建了一个学习交流的平台，提供了破解学生厌学难题的实践思路和方法。与会班主任纷纷表示，将把学到的经验运用到实际工作中，为学生扫清成长障碍，护航学生健康发展。学校也将继续关注学生心理健康，创新教育管理方式，努力营造有利于学生全面发展的良好教育生态。（供稿：南阳市第八完全学校小学部侯玉潇）