十二月，当冬日的阳光洒满窗台，正是拥抱童话的好时节。这个月，我们和二年级的孩子们一起走进了陈伯吹爷爷的经典童话世界，遇见了一只骄傲又爱幻想的小猫。它总吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家，甚至梦想飞上天空。整个故事充满了轻松幽默的喜剧色彩。让我们翻开这本书，看看在这次奇妙的旅程中，孩子们收获了怎样的思考与成长。

亲子共读 · 温暖时光

每天晚上最期待的，就是这段专属于我们的故事时间。我们一起跟着那只想飞的猫，看它骄傲地昂着头，吹嘘自己“一伸爪子就逮住了十三个耗子”。读到有趣的地方，孩子会哈哈大笑；读到猫因为懒惰不肯参加大扫除时，我们也会一起讨论。亲子共读，不只是读一个故事，更是共享一份温暖，传递一种价值观。在陪伴中，我们告诉孩子，可以不认同猫的骄傲，但要理解每个人都有自己的特点；更重要的是，要学习脚踏实地的可贵。

阅读记录表 · 成长足迹

“不动笔墨不读书”，养成良好的阅读习惯从小开始。这张小小的阅读记录表，见证了孩子每天的坚持。从制定计划、记录页码，到写下最喜欢的句子，每一个步骤都是成长的印记。我们鼓励孩子边读边想，在“读书卡”上记下自己的小收获。这不仅是对故事的梳理，更是思考力的锻炼，为未来的学习打下基础。看着记录表一天天被填满，我们看到的不仅是读完了多少页，更是一颗沉浸在书香中、日益丰盈的童心。

阅读分享会 · 思想碰撞

“你觉得这只猫最后为什么飞不起来呢？”在班级的阅读分享会上，孩子们争先恐后地举起小手。有人说它太骄傲，有人说它不学习，还有孩子为它感到可惜。通过分享，故事的意义从书本走进了孩子的内心。老师引导大家关注猫与动物们的对话、心理描写，在交流中“读中悟情明理”。这样的分享会，让每个孩子都成为故事的解说员，在倾听与表达中，加深了对“谦虚”与“务实”的理解，也收获了友谊和自信。

手抄报 · 创意绽放

将读到的故事，用画笔和文字重新创作，是一次最美的知识融合。孩子们的手抄报，紧紧围绕着故事的核心。有的生动描绘了猫幻想飞翔的模样，有的摘抄了它那些骄傲的“名言”。在布局上，他们学着分清主次，用插图点睛，让文字清晰工整。这张手抄报，不再是简单的作业，而是阅读感悟的创意表达，是语文素养与美术才能的双重展示。每一笔色彩，每一个字，都闪耀着属于他们自己的理解与光芒。