为持续提升教师专业素养，打造学习型教研团队，2026年4月20日，南阳市第八完全学校小学部利用周例会时间开展第六期《教师精进法则》读书分享活动，两位教师围绕书中“法则6”核心内容展开交流，带动全体教师共同探索专业成长路径，为教学质量提升注入新的思想动力。

每位参会教师手边都摆放着标注了阅读笔记的《教师精进法则》读本。本次分享的核心内容“法则6”，聚焦“以学生为中心的课堂设计”核心命题，从教学目标设定、互动环节优化、个性化需求响应等多个维度，为一线教师提供了可落地的实践方法指引。

两位分享教师结合自身教学经验，分别从不同角度解读法则内涵：一位结合低年级课堂管理实际，拆解了“将教学目标转化为学生可感知的趣味任务”的具体路径，列举了多个降低学习门槛、提升课堂参与度的实操案例；另一位则围绕中高年级分层教学痛点，分享了如何通过差异化课堂设计，兼顾不同学习进度学生的成长需求，破解“兼顾整体与个体”的教学难题，实用的内容引发在场教师的普遍共鸣。

分享结束后，参会教师以教研组为单位开展分组交流，结合日常教学中的实际问题，探讨法则内容的落地方法，不少教师当场记录下可直接应用到后续课堂中的优化思路。

学校相关负责人表示，《教师精进法则》系列读书分享活动是学校青年教师培养体系的重要组成部分，自启动以来已累计开展6期，覆盖全体一线任课教师，有效打通了“理论学习-实践转化”的成长通道。

后续学校将持续推进常态化读书交流活动，每周固定开展一次分享研讨，同时定期梳理教师提出的共性问题，配套开展专题教研培训，推动全体教师在常态化学习中更新教育理念、打磨教学技能，切实将学习成果转化为教学质量提升的实效，为学生提供更优质的课堂教学服务。（供稿人：南阳市第八完全学校小学部杨乐）