交流会上，主讲班主任立足班级管理实际，围绕学生情绪识别、情绪疏导、同伴矛盾调解等内容展开分享。青少年阶段是情绪波动较大的时期，很多学生的矛盾冲突，根源在于不会表达情绪、不懂如何与人相处。班主任要善于细心观察，捕捉学生沉默、烦躁、低落等细微的情绪信号，及时倾听学生心声，读懂学生情绪背后的需求。同时，引导学生学会尊重差异、友善沟通，掌握同伴交往的方法，理性处理同学之间的分歧与摩擦。

在研讨环节，各位班主任结合日常带班案例踊跃交流，分享处理学生同伴冲突、安抚负面情绪的实操经验。大家共同探讨：如何搭建安全的沟通渠道，让学生愿意说出内心烦恼；如何引导学生换位思考，减少同学间的误会；怎样借助班级活动营造包容友善的班级氛围。老师们认识到，同伴关系直接影响学生心理健康与校园幸福感，班级管理不仅要抓纪律，更要看见情绪、温暖心灵。

此次交流会为班主任搭建了经验互鉴、共同成长的平台，更新了大家德育工作思路。大家深刻意识到，班主任既是班级管理者，也是学生心灵的守护者。在日常工作中，要多一份细心观察、耐心倾听，用理解与接纳陪伴学生，教会学生管理情绪、友好交往，从源头减少同伴矛盾，建设温暖和谐的班集体。

下一步，学校将持续聚焦学生心理健康，常态化开展班主任德育专题培训，引导全体班主任用心呵护学生心灵成长，以有温度的教育，助力学生健康、快乐成长。（供稿人：南阳市第八完全学校小学部杨乐）