“工欲善其事，必先利其器”，教师要上好一堂课，课前的充分准备，教案的不断完善是必不可少的。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力。真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。3月21日，江西省上饶市广信区四十八中心小学举行三年级语文下学期第六单元集体备课活动。

为了确保集体备课的质量，备课之前各个年级组备课组长拟定集体备课计划。先对集体备课内容进行分工，将任务分配到每一位老师，帮助老师们明确备课方向。说课是教师钻研教材，探讨教法，不断提高教学水平的一种有效形式，也是促进教师专业化发展的有效途径。本次集体备课活动，首先由老师们围绕第六单元的四篇课文展开说课，各主备教师认真钻研教材教参，紧紧抓住“教什么”、“怎么教”、“为什么这样教”三个方面，从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等方面阐述了自己对执教内容的认识和采取的教学策略。

该校党支部书记、校长杨学新和副校长李海思也参与了本次的集体备课活动，对教师的备课进行了认真、全面的指导。要求教师们在教学中应立足单元整体，把握好文本内容，紧扣单元要素，落实“读写圆融”策略，致力于培养学生语言文字运用能力，提升学生综合素养。

随后，老师们依据自己主备的课文内容分小组进行探讨。各位老师针对教材所处地位、教学目标、教学重难点、教学过程等说了自己的想法，并提出了存在的问题。在我们共同讨论，集思广益的过程中，使得教学设计的内容更加充实、完善。有效弥补了个人备课的不足，促进了教师的专业化成长。

本次集体备课活动，给教师们提供了锻炼的平台，开阔了教师的教学思路，提高了教师的教学水平，使每一位教师受益匪浅。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，相信大家在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进教师课堂教学水平的整体提高！（徐丽雯）