为进一步夯实备课组建设，发挥备课组长引领示范作用，统筹谋划新学期学科教研方向，精准赋能课堂提质增效，8月26日下午，我校第三期“山水初心—备课组长工作论坛”如期举行。焦书记、李校长出席本次会议，围绕学校学科长远建设、新学期教学重点任务作出工作部署与方向性指导；教师发展中心就新学期教学教研常规、教师学习培训、质量监测等重点工作进行安排。全员备课组长齐聚会场，语文、数学、英语、物理四个学科中心组依次开展上学期教研复盘与新学期规划分享，一场思维碰撞、经验共享的教研盛会就此拉开帷幕。

会上，焦书记、李校长立足学校教育高质量发展大局，充分肯定了各学科中心组在上一学期教研工作中取得的成效。校领导指出，备课组是落实集体备课、推进课堂改革、抓实分层教学的关键战斗单元，备课组长肩负着带队伍、研课堂、提质量、促成长的重要职责，追求卓越，争创一流，要用心、用情做好工作。同时对下一阶段学科建设提出明确要求：各学科要立足本校学情，找准学科短板，抓实集体备课；深耕分层教学改革，关注不同层次学生成长需求；以研促教，积极探索高效课堂新模式；加大青年教师培养力度，完善学科资源库建设，以务实精细的教研工作，为新学期教学质量提升筑牢根基。

随后，语文、数学、英语、物理四个学科中心组组长依次登台，从组织建设、成果复盘、现存问题、新学期实施路径四个维度，对本学科教研工作进行全面细致的汇报分享。

语文中心组：

深耕读写沃土，厚植人文素养

语文学科中心组对上一学期的教研活动进行系统性复盘。汇报围绕集体备课落地、校本阅读课程推进、作文教学研讨、青年教师磨课赛课、学业质量分析等板块展开。在总结已有成果的同时，查摆了阅读教学深度加强、分层作业设计精细化程度进阶等现实问题。新学期，语文组将优化集体备课流程，深耕大单元教学设计，推进读写融合教学；搭建教师读书沙龙、课文优质课展示、“课前三分钟”常规等交流平台；完善语文教学资源库，稳步推进整本书阅读课程落地，以人文教研涵养学生语文核心素养。

数学中心组：

坚持四项保持，推进课堂革新

数学学科中心组以图文导图的形式复盘春期工作，确立新学期分层教学、日研务实、数学建模工作、资源库建设四项保持的核心工作基调。分层教学持续优化高一高二基础提升教学方案，稳步推进高三分层落实；坚持 “每日练” 夯实学生基础；固化高一 “主人呈现 — 搭档呈现 — 分层讨论 — 个人复备” 四步日研流程，并向全年级推广；持续做大做强数学建模竞赛项目，巩固学科竞赛成果；持续扩充、循环利用学科资源库，助力青年教师业务成长。        

在课堂改革方面，数学组制定清晰的小组合作课堂分阶段推进时间表，把课堂改革落到实处。

英语中心组：

聚焦语言运用，抓实精准教学

英语学科中心组回顾了上学期备课组集体教研、听说课堂改革、单元话题教学、学情检测反馈、英语特色活动开展等工作成效。结合期末学情数据，认真分析学生在词汇积累、读写输出方面存在的薄弱环节。新学期英语学科将进一步细化集体备课管理，强化听说课堂训练；落实分层作业与分层辅导；推进校本英语资源库更新；开展青年教师汇报课、主题教研沙龙等活动；依托备课组力量探索情境化、任务型高效课堂，全面提升学生英语综合语言运用能力。

物理中心组：

立足科学探究，深化素养课堂

物理学科中心组对上学期实验教学、习题精讲、高三备考教研、青年教师培养等工作进行复盘总结。汇报中重点反思了课堂教学中学生探究活动开展充分与否、分层教学设计有待优化等问题。新学期物理备课组将聚焦物理核心素养，抓实实验课堂教学；优化集体备课流程，加强学情研判；推进分层教学落地，精准帮扶学困生；开发校本习题资源，完善学科资源库建设；鼓励教师开展课堂教学创新，以探究式教学激活学生理科思维，切实提升物理学科课堂教学实效。

交流分享结束后，教师发展中心结合四个学科中心组的汇报内容，对新学期全校备课组工作提出统一要求：各备课组要吸收本次论坛优秀经验，对标学科规划，细化本组每月教研主题；落实教学常规，压实集体备课，坚持问题导向；做好老教师传帮带，助力青年教师快速成长；稳步推进课堂教学改革，把教研成果转化为课堂实效。

教研无止境，笃行启新程。本次 “山水初心” 备课组长工作论坛，为各学科搭建了互学互鉴、共研共进的交流平台，进一步厘清了新学期教研工作思路，凝聚起全体备课组长深耕教学、聚力提质的共识。

新学期，我校全体教师将坚守山水育人初心，以学科中心组为支点，凝心聚力、务实笃行，把各项教研计划落到实处，奋力推动学校教育教学质量再上新台阶。

图、文 | 教师发展中心

编辑 | 刘荟芳