冬意渐浓研意盛，深耕课堂共前行。11月3日至4日，2026年省培“义教薄改”万名优秀中青年教师培育项目小学语文班跟岗研修在南阳市实验学校如期启幕，来自全省各地的小学语文教师齐聚一堂，以学赋能、以研聚力，共同开启专业成长新征程。

启动仪式上，南阳市实验学校党总支书记赵文朝代表学校对全省参训教师的到来表示热烈欢迎。他分享了学校小学语文育人的实践经验，勉励全体跟岗学员坚守教育匠心，在交流碰撞中取长补短、共同提升。

南阳师范学院文学院司宁达老师对本次跟岗研修的学习任务、考勤管理作出细致要求，他希望各位教师珍惜难得的研修机会，真正做到学有所思、学有所获。

彭校长宣布此次跟岗研修的活动方案，活动主题聚焦习作单元，开展同课异构课例研修，为参训教师搭建观摩、思辨、交流、成长的平台。

学员代表宋亚楠老师做了表态发言，道出全体学员潜心求教、深耕课堂的初心，也表达了满载所学、扎根讲台奋力前行的决心。

启动仪式后，南阳市实验学校王丽媛老师和张传伟老师分别就学校阅读工作和校本教研活动做了主题分享，为在场跟岗教师提供可借鉴的实践样本。

11月3日下午和4日上午，实验学校小学部全体语文老师和跟岗研修学员一起参与了习作单元同课异构教研活动。

本次教研立足习作单元教学定位，设置两组同课异构课例。

同课题的两位执教教师进行差异化教学设计，在情境创设、提问设计、练笔任务、评价方式上各有巧思，摒弃逐段串讲的传统模式，课堂上读写结合，打通阅读到写作的通道，为单元习作扎实奠基。

杨又明老师

《盼》

张怡老师

《盼》

六年级两位老师所执教课目为《盼》。本单元要素聚焦体会“怎样围绕中心意思写”，学习如何选取典型事例，借助心理、动作、环境细节，运用一波三折的写法抒发真情。课堂引导学生挖掘文本表达密码，搭建学习支架，实现写法迁移运用。

贾朝范老师

《搭船的鸟》

晋潇雪老师

《搭船的鸟》

三年级两位老师执教课目为《搭船的鸟》，两位老师紧扣“留心观察事物，调动感官、抓住外形与动作特点细致观察”这一要素，带领学生指向习作话题“我们眼中的缤纷世界”。课堂重在引导学生读懂作者的观察路径，习得细致观察的方法，激发学生观察与表达的兴趣。

分 享 交 流

授课结束后，参训教师开展同伴互助研讨，分享听课体会，探讨教学优化路径与方法迁移，真正达成以课促研、以研促教的研修目标。

专 家 引 领

为帮助大家进一步沉淀听课所得，把课堂观察转化为教学设计能力，彭校长带来《从“心生表达”到“落笔成文”——习作单元整体教学路径》的专题指导分享。彭校长立足语文课程标准，围绕心理驱动、精读悟法、创设情境、评价赋能四大核心维度展开深度阐释。

走 进 社 团

11月4日下午跟岗教师走进学校各类特色社团，细致了解社团课程架构、活动开展形式与学生成果，为各校开展课后服务、社团建设提供参考。

参观结束后，课程发展中心陈新玉主任作总结讲话。他介绍了学校的“3F"课程体系，希望以此次交流为契机，互学互鉴，共同提升社团育人实效，让每个孩子都能在社团活动中绽放光彩。

此次2026省培“义教薄改”万名优秀中青年教师培育项目小学语文跟岗研修圆满落幕。活动搭建起全省小学语文教师交流共享、思想碰撞的优质平台，汇聚起推动区域语文教育高质量发展的强大合力。

道阻且长，行则将至。愿我们把研修中的所思所得转化为实实在在的育人行动，深耕语文教学，聚力提质增效，携手书写河南小学语文教育崭新篇章！

曲芮琳 温双双