第一步: 用“九个到位”对校园防控“严守”

这是战“疫”开局第一步，时间节点是从1月24日除夕始，至2月9日正月十六止。阻击战一打响，疫情就是命令，时间就是生命。实验战斗团队于1月24日上午闻令而动，立即启动重大突发公共卫生事件1级响应，召开微信视频三道会（领导班子会、中层干部会、党员大会），武装头脑，厉兵秣马。视频会上，成立疫情防控领导小组，制定《卧龙区实验学校新冠肺炎疫情防控应急工作预案》，把兵马全部发动起来投入战斗。

之后，又利用微信“发起群聊”和钉钉网“在家办公群”和“视频会议”的功能，召开中层干部会、班主任会、学科组长会等各层次的会议13次，会议传达上级指令28个，传达疫情防控信息30余条，抗疫系列报道7篇，筑成“防护金盾”，达到了坚决把新冠病毒挡在校门之外的战“疫”目标。

一、防控措施部署到位

以“科学应对、群防群控、战胜疫情”的策略，广泛宣传、排查上报、消杀防控、严明纪律等工作措施。在“看好自己的门、管住自己的人，看牢管住”上下大功夫，加高加固围墙，把值班点设在门卫处值班岗，配备1面鲜艳的党旗、1个钟表、1个温馨提示牌，映照着粉刷一新的雷锋塑像，增强值班人员的责任感和荣誉感，争当“防疫尖兵”。1月24日以来，确保无1人因防疫之外的原因进入校园，无1个外来车辆进入校园。

二、防控责任明确到位

整个团队兵强马壮、时刻备战。“指挥部”人员24小时手机开机，所有教师晚上10点手机畅通，随时关注“实验官微”。战斗团队分工明晰，有疫情防控领导小组，有下设的疫情防控办公室，办公室下设师生信息上报组、宣传报道组和后勤保障组，另设应急分队。所有任务绝对不打折扣，情况摸排精准，决不贻误战机。

三、 防控人员组织到位

精兵强将时刻准备上场。值班队伍，每天24小时值班无断档，从早7点到晚7点之间，至少有1名带班校长、1名中层和1名教师值班值守。值班中，实行“三核查、六亮相”的工作机制。所谓“三核查”，就是带班中层详细记录、主管校长仔细核查、校长每天不定时抽查。所谓“六亮相”， 所谓“六亮相”，就是每天上午8：30、10：00、11.30；下午2:30、4：00、5.30这6个时间点，当天值班、消毒人员在校方“官微”上传带有钟表时间的工作照，接受监督。

四、防控信息精准到位

为保证信息精准，学校制订《卧龙区实验学校教师（学生）疫情防控日登记表》，内容包括人员基本情况、联系方式、详细住址、同住人员，重点是师生及其家庭成员与湖北武汉的相关信息。为规范教师信息上报，新建8个大群，又依托“钉钉群”，每天上报信息，由分包领导在两个群中公示。对于学生疫情防控日登记的监管，于每天上午9:30点前将电子档或拍照发至班级微信群。现摸排到于2020年1月24日以来到过武汉的人员9人，接触过来自武汉的人员、存在体温失常师生数均为0。1月24日以来，信息均准备无误，上报及时。

五、防控制度落实到位

从责任落实，到责任追究，共有八项防“疫”战的工作制度，特别是认真落地“零报告”制度。报告内容，一是每日两次测量体温情况（8:30前，16:00前）；二是师生及其家庭成员有无出现发热、干咳、乏力等症状，疑似新型冠状病毒感染情况。目前，各项制度的落实都如板上钉钉一般，落地有声。

六、防控物资储备到位

购置大型测温设备3套、红外测温仪10套，储备充足的84消毒液、二氧化氯消毒液以及医用酒精，购买喷雾器、喷壶消毒设备。这些物资，已足够支持到3月学生返校后，做到粮草充足、有备无患。

七、防控设施完善到位

防控设施主要是有“清零隐患、观察地点、医务储备”的“三到位”。开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防等安全隐患排查全覆盖、无遗漏、无盲区。把4号楼一楼会议室和二楼接待室设为相对独立的观察室，用以暂时留观身体不适的师生，优化工作流程、做好环境消毒、避免交叉感染。与卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构联系，解决学生返校后医务人员配备问题。

八、应急预案完善到位

战“疫”每个阶段及时完善，目前已有分别是1月24日版，2月10日版。将在上级正式开学学生返校通知下达前，再行讨论修订1次，决不漏掉1个小细节，防止蝼蚁之穴溃掉千里长堤。

九、 防控风险评估到位

对卧龙区实验学校来说，60%学生系农村进城务工人员子弟，防疫风险很大，要重点关注其身体状况，更要加强学习指导和心理关爱，让他们感受到卧龙实验大家庭的温暖。

第二步：用“空中校园”在超长假期“攻心”

攻心为上，攻城为下。这是战“疫”关键的第二步，时间节点是从2月1日做开学准备起，至正式开学之前止。在原定开学时间之后，学校能像正常开学时的样子，把办公教研、课堂教学、活动组织都在虚拟空间中进行，仿佛回到校园中一样，师生在超长假期中安心工作、学习，充实地过好每一天。 

一、 空中办公教研

1、 在家办公，远程开学

学校把保障网络教学作为空中校园的“重头戏”。2月1日，学校发布《卧龙区实验学校疫情期间“停课不停教、不停学”指导方案》，把“2月2日前筹备筛选、2月5日前筹备培训、2月6日后全面培训”作为一场战斗的三个“阻击点”，由“教师群、学生群、家校合作群”这三支队伍分别拿下，难啃的“硬骨头”由“网络教学教师专家群”和“管理群”的人员分别攻下。之后，又连续发布《卧龙区实验学校教学工作》1、2、3号令，对各项教学常规过程督导严谨细致，老师们认真实践“远程开学”“在家办公”，达到了与正式开学同样的效果。

2、 四网齐动，名师主播

所谓“四网齐动”,是指教师校本研修依托“四个平台”，即名师同步课堂、学而思网课、钉钉工作群、各学科链接等。2月10日以来，“名师同步课堂”师生共同观看，且主管校长开启“钉钉软件的使用”培训，讲解怎样用钉钉软件发起直播，以及课件的使用、评讲作业，主管主任培训钉钉班级群实用功能的操作，教师互动乐融融。现在，老师们每天在“四个平台”研修，忙得不亦乐乎！

所谓“名师主播”， 就是充分利用各种平台电教资源，要求老师们整合教学资源、制定班级网络教学计划，语数外学科按照教研室所要求的课改模式进行备课，各科教师都认真制作了小视频和课件，组织省市级名师和骨干教师当“网络主播”，录成“微课”给老师们培训引领，指导大家择优发到班级微信群中，让家长和学生观摩学习。

3、 加强监管，建树形象

学校明确要求，未经统一研究，教师不得随意向家长和学生推荐任何付费的网络学习平台（包括软件、APP等）。一经发现，将按照师德处罚规定追究相关人员责任。目前，全校教师认真按照学习要求去做，无1人违规。

二、空中学习课堂

从2月10日开始，教导处制作课程表，教师正常上课，并且在讲后必测、测后必补，帮助学生扎实有效地完成当天学习任务。南阳教育快讯专门登载了《卧龙区实验学校让学生像在校上课一样学习》的通讯，对“空中课堂”中自主学习、合作学习和探究学习予以赞扬。

1、 自主学习

“名师同步课堂”由河南省教育厅主推，内容好、有课表，家中有电视就可以收看。自主学习从“时间、环境、作业、反馈”4个方面入手，保证学习的质量和效果。对于学习时间安排，周一到周五按时作息、按课表上课，周六周日布置适当作业自主完成上课；对于环境布置，请家长为孩子提供一个安静的学习环境，提前准备、按时上课、做好笔记；对于学生上传的作业，要求独立完成，教师及时关注、认真点评，针对学生出现错误较多地方制作成微视频，在班级微信群集中讲解；对于课堂教学的反馈，是由班主任老师每天定时统计学生在线学习情况，反馈给年级主任和分包校级领导。

2、合作学习

各班每4-5名学生，按“双分管理分组法”组合成一个学习小组，每组建一个微信群，选出一名自制力强、学习能力棒的同学做组长，组长负责记录每天小组成员学习的情况及在学习中遇到的疑难问题，并把遇到的疑难问题及时发给任课老师。班级课代表汇总后，由教师及时详细解答，这种合作学习方式的建立，与教室上课效果相同。

3、探究学习

要求学生在学习中，主动探究与疫情相关的学习资源，在班级微信群中提出自己独立思考的观点，如“这场疫情防控战中，谁是战斗的主角？什么才是正确的心态？面对庞大的信息流，我们应该如何筛选，才是科学的甄别？”等。又趁热打铁，在班级初选的基础上，全校开展了防疫战的绘画比赛、征文比赛、诗歌比赛活动，评比出的优秀典型在学生返校后集中予以表彰。

三、空中家校联动

建立了学校、年级、班级、家庭“四联动”网络机制，实现了家校同频共振，在“共振”中重点是直播监督、体育锻炼和心理疏导。在网上直播中，上课时学习坐姿端正，学习结束时给家长上交电脑或手机。为避免学生整晌观看屏幕，大课间时请家长与孩子一起做眼保健操、广播操，远眺或进行室内运动，在做眼保健操之前洗干净双手。为做好心理疏导，还向家长和学生公布学校心理咨询教师的微信、电话联系方式，心理专家教师向家长发布电子的心理防护手册、心理急救知识，以及在家可以做的心理放松法。通过努力，家校协同，学生的学习成效得到保证，心身愉悦地健康成长。

第三步：用“六个精准”为顺利开学“布防”

这是战“疫”收官的第三步，时间从2月15日至开学后两周之内。这一步是关键中的关键，情况可能瞬息万变，战机也会稍纵即逝，准确的预判、精准的施策是对指挥团队的严峻考验。2月15日，学校“指挥部”发布《卧龙区实验学校新冠肺炎疫情防控开学前准备工作方案》，16日又发布《卧龙区实验学校开学当日、开学后新冠肺炎疫情防控工作方案》，真正做到未雨绸缪、精准施策。

一、人员掌控精准

目前，已建立教职员工和学生疫情防控“一人一案”健康台账。开学前一日，下发《卧龙区实验学校教职员工及学生假期行踪登记表》。对有疫情高发地区居住史或旅行史师生居家或在指定场所医学观察 14 天，达不到疫情防控要求的人员不得上班、上学。师生有发热、乏力、干咳等可疑症状，及时报告、就医，痊愈方可返校。

到校后，仍坚持实行“日报告、零报告”制度，确保不漏一人，不留一处防控“盲区”。提前对食堂进行消毒工作，对食堂人员进行健康体检，开展安全、新冠肺炎防疫操作培训，体检和培训合格后方可上岗。

二、护网编织精准

学校编织“两个护网”，其一是环境方面的护网，其二是心理方面的护网，共同呵护学生健康成长。

环境护网构建：多策并举确保教学区域环境整洁，清扫通风消毒到位。继续实行校园卫生每天“两打扫”，由政教处进行检查和反馈；教室、办公室每天定时“三通风”，由年级政教员检查落实；对教室、图书室、食堂、办公室、洗手间、楼梯等公共活动区域每天“三消毒”，由后勤处安排落实。

心理护网构建：主要是掌握应对本领，战胜恐慌情绪。由心理老师指导设立校园板报专栏、固定标语、电子屏幕，网络设立“知心姐姐电子信箱”,解决孩子们的困惑，帮助大家战胜恐慌，把握好疫情防控期间的信息发布、抗疫宣传，做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态。利用视频会、微信群等形式，召开全体教师会、行政值班人员会、全体中层会和班主任会，做好行政值班人员测温仪使用培训、学生入校时健康监测排查等各项准备工作，练就防范功夫，自然不会恐慌！

三、防控流程精准

学校根据疫情防控情况，在确保安全的前提下，精准安排学生，分年级、分班级、分期、分批有序返校，而且从入校、到离校，都有严格流程。发现本校师生与家人和进入本单位外来人员有体温异常或发热、干咳等情况，立即启动规范的上报流程。

入校时，人人持证、测温、排队“过三关”。开学当日，全体学生持《卧龙区实验学校学生健康卡》和《卧龙区实验学校学生上学放学承诺书》，错时在校门口有序接受入校检查，特别提示师生均不乘坐公共交通工具；大门口设置三组检测点，逢车必查，逢人必检，对入校师生进行体温检测，体温正常方可入校，有异常情况的及时劝返；在校门口设置警戒线，禁止南北区域学生交叉接触，由值班教师组织学生各站其道、排队分南北分别入校，家长及外来人员一律不得入校。

校内，强调“口罩文化”、“洗手文化”和“排队错时”。“口罩文化”是强调及时戴、不污染。全体师生从家到学校途中、在校期间及放学途中必须佩戴口罩，口罩应规范使用：回到家中将使用过的口罩摘掉，放置有盖垃圾桶内。“洗手文化”是强调及时、正确洗手。在规定的洗手时间，一定要使用流动水用洗手液或肥皂洗手，时间 15-30 秒。用 75%酒精或消毒湿巾擦拭钥匙、文具、水杯等随身物品，把外套放到通风处。如果触碰他人或者触摸楼梯扶手等，应尽快洗手或进行手部消毒。师生传递作业、课本、上交纸质资料等前后均需洗手。接待外来人员时，减少握手、拥抱等肢体接触，及时洗手。“排队错时”指上下楼梯、上放学路队尽量保持距离，避免拥挤。就餐时，1—6年级各班分三批错时用餐，班和班之间的路队保持一定间隔。

四、开学计划精准

开学学生返校之前：正常开学的节奏，体现在开学的计划筹备中。在2月10日前，老师们撰写各类计划：各科室有计划，班级管理有计划，教研活动有计划，教学、培优辅差计划、语言文字也各有计划。各科室分类上报，专人整理，优秀计划在钉钉网中展出，学习参考。在3月1日前，再发回本人，结合新情况进行补充完善。

开学学生返校之后：疫情期间，学校暂时取消大型集体活动。升旗仪式和开学典礼在教室内，利用广播系统组织。教师例会利用钉钉软件召开视频会议，小型教师会议控制时间、开窗通风、佩戴口罩，人员间隔 1 米以上、结束集中消毒。体育锻炼更要加强，组织师生上好体育课，确保课间操，增强体质，抗击病毒。

五、学情分析精准

正式开学恢复课堂教学后，各科老师都将精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，分类补齐。对低年级没有参加网上课程学习的，从头开始实施教学；对于留守儿童、单亲家庭孩子、孤残儿童等，都予以特别关注。

六、串讲复习精准

对已经居家在网上学习过的课程，有重点地开展串讲和复习，确保学生较好掌握已学知识内容后，再进行新的课程教学。这样，就有效地防止了以居家学习完全代替学校课堂教学，从根本上杜绝“家庭学校两张皮”的现象。

正是有了三步攻略的精准实施，卧龙区实验学校战斗团队攻城略地，捷报频传。卧龙实验人有决心、有耐心，更有能力打好这场防疫阻击战，确保师生平安健康，实现顺利开学的既定目标。

南阳市卧龙区实验学校

2020年2月18日