师爱是一灯，黑暗中照亮学生前行的路；师爱是一把火，冰冷中温暖学生脆弱的心房；师爱是一首歌，失望中吹响学生航行的号角。有了师爱，冰雪也消融；有了师爱，枯木也会逢春；有了师爱，学生的心灵才能飞翔，师爱是学生隐形的翅膀。

学校离海不远，天热了，老师把学生带到海边去玩。老师不敢让学生下水，怕出事，而校长却不怕，他自已站在深水处，规定学生以他为界，只准在水浅处玩。

小孩子都乐疯了，连极胆小的也下了水。终于，大家都玩得尽兴了，学生们纷纷上岸了。这时，发生了一件事，把校长吓得目登口呆。原来，那些一、二年级的小孩子上岸后，觉得衣服湿了不舒服，便当众把衣裤脱了，在那里拧了起来。

光天化日之下，竟然造成了“小圈天体营”。校长第一个冲动便是冲上前去喝止。但是，好在凭着一个教育家的直觉，他等了几秒钟。这一等，太好了，他发现四处其实并没有任何人大惊小怪。高年级的同学也没有人投来异样的眼光，傻傻的小男生并不知道女同学不够淑女，海滩上一片天真欢乐。小女孩做的事不曾骚扰任何人，她们很快拧干了衣服，重新穿上，像船过水无痕，什么麻烦都没有留下。

不难想象，如果当时校长一声吼骂，会给那个快乐海滩，带来多么尴尬的阴影。那些小女孩会永远记得自已当众丢了丑，而大孩子便学会了鄙视别人的“无行”，并为自已的“有行”而沾沾自喜。

真为这样的校长感动不已。有人说，推动摇篮的手就是推动世界的手，从另一方面去诠释这句话，就是善待孩子的心是温暖世界的心，这样的呵护和关爱，会让孩子的成长世界色彩缤纷。

教育是追梦的事业，是师生共同寻找的心灵故乡，被派往明天的教师，是时代赋予对未来的担当！教育学生，难免会出现始料未及的偶发事情。对于偶尔事件，教师不会灵活应变，会导致教育的障碍、干扰、甚至失败。教书育人不能主观臆断，简单训斥，而要当机立断，酌情施教，向有利于立德树人方面转化。 （薛赞祥）