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教师培训共成长，蓄势待发新征程一2021年新教师素养提升培训博观而约取，厚积而薄发，用行动追求梦想，用态度实现高度。为了加强教师队伍建设，让新教师更好、更快地适应新的工作环境、熟悉教育教学工作，2021年12月4日，有幸参加了由南阳市教育局在电大举行的新教师素养提升培训第四期。
4日上午是由油田教育中心教研所所长何可贵带来的《怎样做好教育科研》。 何可贵所长首先提出了三个思考：1.人生的目标是什么？2.作为教师，我们应当用什么样的心态更容易踏上专业发展道路？3.我能为大家带来什么？ 接着，何老师从以下三个方面进行讲授： 一.教育科研的特征以及内涵 二.问题即课题，教学即研究 三.教育教研重在思维的深度 12月4日下午，是由李长路老师带来的《教育惩戒》。李老师首先带领大家对 《中小学教育惩戒规则》进行了全面、准确的解读，然后从规则制定的背景意义、规则的重点内容解读、规则运用过程校长的担当三个方面进行讲授。
教育是循序渐进的，是需要“耐心”、“感化”、“引导”、“说服”的。教育惩戒权的意义主要在于教育，而非惩戒，因此，教育惩戒的目的是更好地促进学生成长，而不是把学生治服。 两位老师用自己专业的知识，丰富的经验给我们带来两节课，让我受益匪浅。教育就是把一个个小幼苗浇灌，培育成参天大树的过程，正所谓“十年树木，百年树人”，一个好的教育方式对学生的影响是潜移默化，持久深远的。以百年树人之心培育学生，虽然路程曲折漫长，但从细微入手处从小小的班级开始，适当的惩戒、奖罚并行，终会成就参天的树林。（王丰平） |
