“这些柿子好漂亮，它们为什么会落地，有时吃起来为什么有一种涩涩的感觉？”

9月29日，永兴学区法堂小学在校园上特色的劳动课，肖楠楠老师组织学生来到学校的门旁的柿树下，一边采摘柿子，一边学习柿子采摘和贮存的相关知识。

据了解，永兴学区在劳动课程开设中，充分发掘乡土资源为劳动课提供最直观、最真切、最生动的素材。学生们在劳动课上，有实践、有体验、有感悟，切实提升孩子们的劳动素养。

“柿子为柿科柿属植物，落叶乔木，原产东亚，在我国已有3000多年的栽培历史。”肖老师一边向学生讲解有关柿树的知识，一边耐心的告诉学生们采摘柿子时一定要轻拿轻放，如果柿子掉在了地上，摔破了皮就很难储存了。

“真是不简单，摘个柿子还要注意这么多，农民伯伯收获时肯定很辛苦，那挂在高处的柿子肯定没有办法了。”法堂小学三年级学生赵佳慧说。“农民伯伯的办法多着来。”法堂小学三年级学生李贝贝说。

柿树下，孩子们撸起袖子，自发开始摘起柿子。很多孩子越摘越兴奋，越摘手法越熟练。有的竟用衣服兜了起来，有的学生摘了一会就喊累。“将来我想发明一个摘柿子机器人还要会飞，这样就能帮着摘树顶的柿子了。”“老师快来快来，这个柿子让小鸟啄个洞还能摘吗？”“不摘了就留给小鸟们，我们也不能只想着自己吧。”肖老师笑着说。

一般情况下将柿子在阴凉避光处存放就可以了，如果柿子还没有成熟，想要快点吃到柿子，我们可以用个纸箱，里面放个苹果或梨，这样可以帮助催熟柿子。

这堂露天劳动课，在采摘柿子前的准备、柿子的储藏、柿子寓意的文化的解读等方面都进行了延伸。同学们在劳动过程中，锻炼了团结协作能力、创新创造能力、与人与社会与自然和谐相处的能力等。

“学校始终坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的价值取向，学校的种植基地有很多劳动资源可供选择，劳动课已经巧妙的与“五育”融合，促进学生全面、和谐、可持续发展。”法堂小学校长李振士如是说。（刘勤坤 刘丽萍 李路）