试卷分析是对教学测试的反思，是对教师教的反思，也是对学生学的反思，更是提高课堂教学效率必不可少的。根据学校的教学工作安排，语文组于10月19日上午第一二节课开展了第一次月考质量分析研讨交流会。会议主要讨论本次月考质量分析，查漏补缺。本次试卷分析交流会由学校语文组叶有瑞老师主持，一至六年级的所有语文教师根据本班情况进行交流。

一年级陈老师从试卷中的题型入手，做了认真细致地分析。肯定了学生在考试中取得的成绩，基础知识掌握非常牢固。老师们也表明了今后的教学努力方向：拼音教学和练习贯穿整个一年级教学不能丢；阅读能力，理解能力，思维能力的培养是重点。

二年级徐老师认为：本次试卷考察到的知识点涉及到拼音、字词、句子、标点、课文内容理解等多方面，题型多样，课内外知识结合，试卷密切联系教材，关注学生的实际，总而言之，整份试卷既有知识的检测，又涉及到能力的评估，是能较为全面的检查学生语文素养的一份优秀试卷。

三年级刘老师认为要把课外阅读的量提高上去，没有量的积累就没有质的改变，更不会有质的飞越。适当的阅读训练，教给学生一些做题方法，一些做题技巧。再有，阅读时要思考，要学会概括。做完时要检查等等。

四年级薛老师对这次考试情况做了细致透彻地分析，从取得的成绩到失分的原因到今后教学的措施都做了深刻反思。

五年级王老师细致地分析了学生答题丢分情况，并提出改进措施：注重学生良好学习习惯的培养；加强字词教学，强化学生基本能力；实施有效教学。

六年级付老师重点分析了阅读题和习作中出现的问题和改进措施：加强学习习惯的培养；加强基础知识的巩固，关注学段重难点；加强课外阅读的积累与训练；加强习作表达的训练与技巧指导。

针对此次月考试卷出现的问题，各位老师们凭借自己的教学经验，共同探讨出解决的对策和改进措施：
1. 在今后教学中，回归课本，重视字、词、句的识记，加强基础知识训练，提高课堂教学效率。
2. 强化语文知识的积累，督促学生多积累好词佳句、多写读书笔记、平时注重学生读写结合。
3. 培养良好的审题、做题习惯。从平时的讲题做起，让学生读懂题目，分析题目，弄清题意，细心答题，逐步提高答题技巧。
4.狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量。
5.教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级教师联系，从中找出差距，改进不足。