利辛县望疃督学责任区 刘勤坤

【案例背景】

安徽省政府教育督导委员会、省教育厅制定五项“双减”工作专项督导具体措施，保障“双减”工作落地落实。利辛县政府教育督导室开展“双减”工作专项督导是落实“双减”工作要求，推动“双减”各项政策落地见效的重要举措。同时也为学校教育的“减负提效”敲响了警钟。教育理性回归学校本真，“双减”工作关乎学生健康成长、全面发展，关乎构建教育良好生态，是实现全人教育的重大举措。

【案例描述】

2022年秋季学期开学以来，利辛县望疃督学责任区按照督导计划，对责任区挂牌学校开展了“五项管理”及“双减”专项督查。依据《利辛县县责任督学“五项管理”及“双减”督查细则》5大方面、25项内容、45个要点，围绕“细则”，对标对表，通过校园巡视、查阅资料、实地查看、随机访谈等4种方式，逐一落实“双减”工作。督查中，我发现督查的几个学校以老师“应教尽教，学生学足学好”为原则，组织全体教师对“双减”政策进行学习和领会，在作业设计、课堂教学质量提升、课后辅导等方面拟订出具体措施，扎实贯穿于常规教学过程当中。与此同时，学校还实行“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，面对教育政策新要求，学校结合教育教学的基本要求，分别制订了各项细化制度，在课堂中、作业里有效落实“双减”政策。

【案例分析】

一是作为老师，积极把‘双减’政策落实到教学工作当中去，让孩子们真正感受到‘双减’政策给他们带来的新变化。各学校具体的做法有:学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的减少作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。

1、加强集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，根据单元目标制定合理的课时教学目标，并根据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知识和能力进行训练。2、精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。3、找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。4、课外作业，精心筛选，认真编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题认真练习。5、设计分层作业:针对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以根据自己的爱好和能力选做作业。

总之，练习只是手段，让学生在课后得到巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中得到学习，得到巩固，增强练习的有效性。

二是“双减”落地，对学生、家长以及家庭来说都是一种“减负”。家长表示，在学校里完成作业，又有老师可以教、可以问，对家长来说是一件极好的事情。学校通过课后服务，基本满足学生兴趣发展需求，此外还充分利用当地红色教育基地、研学基地、劳动实践基地，改变学生的业余生活方式，充实学生业余生活内容。

三是落实“双减”虽然是减轻学生作业负担和校外培训负担，但减的同时是在提质，回归到学校的责任就是育人，学校教育工作者坚持立足课堂这个育人主阵地，保证课堂教学质量，真正办人民满意的教育。

【案例反思】

“减负提效”助力“双减”工作落地，任重道远。责任督学下校督导要做到“三个到位”。

　1.责任到位。责任督学职责所在，要在“责任”上下功夫。督导准备要“细”；督查过程要“实”；查摆问题要“准；反馈意见要“透”；指导工作要“新”；跟踪整改要“勤”。要充分抓住“双减”契机，坚持以排查问题为导向，以工作落实为引领，科学分析，精准施策。

2.服务到位。学校是督学的责任田，责任督学要秉承服务宗旨，以导为主，以督为辅，严督善导，为学校教育教学工作提供专业化指导与服务。要以自家人的身份进出校园，让学校自觉亮出“家底”，更好地发挥责任督学不可替代的作用。

3.落实到位。责任督学督导重在落实，要善于透过现象看本质。提高站位，同时也换位思考，不只能够发现问题，也能够准确分析、合理建议，促使问题得到解决，助力学校的发展。