“问渠那得清如许，为有源头活水来”。教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上。为了进一步深化课堂教学改革，提高教学质量，促进教师的专业成长，根据中心校的安排，2023年3月2日上午，由南阳市三十七小学承办的六年级数学组学区联动教研活动展开序幕。中心校李良老师、三十七小任成安校长及学片全体六年级数学教师参加了本次活动。

六一班的李书红老师作为学科带头人，教学经验丰富，通过让学生自主探究的方式，引导学生主动发现圆柱体可以转换成长方体，激发学生学习热情的同时又复习了旧知。整堂课妙趣横生，学生们参与度很高，汇报环节学生们的精彩表现也将整堂课推入了高潮。最后通过练习让学生将知识得以运用，达到融会贯通的目的。

六二班的郑玉华老师用生动直观的教具让学生们自己将圆柱体转变成长方体，每位同学都兴趣浓厚，热烈讨论积极参与。郑老师不仅仅能在学生思维的困惑点慢下来，一点一点引导点拨；还能在学生易错点上及时纠正强化训练。最后通过学生演板检验本节知识点是否掌握，打造出了一个完美高效的课堂。

在课后的评课活动中，大家各抒己见，并产生了思维碰撞，在教学理念上互相取经。首先授课的两位老师就本次上课过程中出现的问题和本节课的闪光点做了课后反思。接着中心校李良校长充分肯定了两位老师的精彩表现，特别是两位老师同时运用到了圆柱体学具直观生动，但又各具特色，并提出了教师们要提升自己的专业水平，多听多反思，努力打磨自己的课堂。最后任校长总结到：（1）数学课课堂时间要用在重难点上，这样能突破难点，抓住重点，然后再练习。（2）教学效果的体现要立足课堂，任务要在课堂上完成，不能带到下一节课。

通过这次联动教研，老师们都受益良多。“三人行必有我师焉”，我们相信，沐浴着课程改革的春风，联动教研，追梦前行，携手定能共创精彩！（王丰平 沈童）