“三尺讲台千秋业，一片丹心万古风”，教学质量是学校的生命线，抓好常态下的课堂教学，是提高教学质量的关键和根本保证。为了提高课堂教学质量，进一步落实教师课堂教学实践能力，促进教师专业能力快速提升，9月21日南阳市第三十七小学组织开展了数学听评课活动。

技有所长，学无止境。数学组的老师都积极听课，并及时评课，丰富自身的教育教学经验。俗话说：教而不研则浅，研而不教则空，只有回归课堂，以研促教才能进一步提高教学质量，才能感受课堂教学的无限魅力。

梁莹莹老师能从本班学生的特点出发，注重学生良好的课堂习惯，组织设计丰富多彩的课堂活动，激发学生学习兴趣，提高学生的课堂参与度，适时、及时的表扬和鼓励学生，让学生感受到学习的快乐。在课堂教学过程中，注重学生的思维锻炼，善于引导学生自主思考，通过讲说结合，让学生的数学学习能力得到有效提升。

在课堂教学活动中，与学生的互动效果较好，学生积极思考，积极参与，气氛热烈。

学习只有起点，研修没有终点。课后，老师们就授课内容展开了热烈的讨论，针对课堂从教学目标的达成、教学环节的设计等方面做出了具体细致的分析，大家各抒己见、畅所欲言，不仅肯定了教师较为优秀的设计部分，也一针见血地指出了教师需要提升的领域，相互借鉴、共同学习，在研讨中迸发出许多新的教学思路。在这种浓郁的研修氛围中，进一步明确了教研方向，熟知了教学中的具体策略，清楚了教什么和怎样教，极大地提升了老师们的教育教学能力。正所谓“学然后知不足，教然后知困”。本次活动充分发挥了优秀教师的引领作用，为青年教师指明了前进的方向，起到了教师之间的传、帮、带作用，调动了教师教研的积极性，为提高全校教学质量奠定了有效的基础。

每一堂课，都是一次收获。本次听评课活动的开展为教师提供了展示、提升和成长的平台，既提高了教师自身的教学水平，同时也使教师在教学方面得到磨练和收获。相信在教师们的不断学习努力下，会进一步更新教学理念，不断优化教学过程，不断收获和成长。教师们将不断在学习中提升自我，在思维碰撞中反思成长，从而领略更加美丽的教学风景，享受更有意义的教学过程。（王丰平 李书红）