为切实加强课堂教学研究，提高课堂教学效率，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助互学，10月12日许疃督学责任区督学一行在韩夫民主任的带领下走进我蒙城县许疃镇中心小学南校区参加同课异构教研活动，为课堂精准把脉。

本次教研活动主题是拼音、识字与语言训练如何有机整合，由胡营营老师和于士敏老师共同执教《我要的是葫芦》一课，两位老师采用不同的构思、不同的教法，以不同的教学风格演绎着同一个教学内容，同中求异，异中求同，给大家呈现了精彩纷呈的魅力课堂。

首先是胡营营为我们展示了一堂清晰、扎实的语文课。课堂导入环节，激发了学生的求知欲，课堂气氛活跃，反复多种方法让整个气氛达到了高潮，用生动流利的儿童语言深入浅出地进行教学，孩子们在课堂上积极参与活动，使学生对当堂课的学习内容在轻松的情景结合中得到掌握，每一环节结束后老师及时对学生进行赞美鼓励，无不彰显她较高的语文素养和课堂驾驭能力。

于士敏老师从所教学生的实际情况出发，针对相同的教材内容，采用不同的教学设计、不同的教学方法由扶到放，展示不同的教学风格，课堂上用朴实的语言，简单又自然的导入新课，课堂上注重语文要素的落实，教学中关注学生的课堂学习习惯，课堂教学思路清晰，教学环节聚焦核心问题，创设现实情景，巧妙设计教学情境，激发学生学习兴趣。

在评课环节中，各位老师及时进行研讨，积极表达自己的意见，有效的总结，使本次“同课异构”教研活动真正落到实处，最后责任区督学韩夫民、毕道义与执教老师进行了深入的交流，对两位老师的课给予了高度评价，两位老师课堂教学扎实、有效，变“教”为“引”，环环相连，让课堂更富情境化，给我们展示一堂真实、有效的课堂。

本次“同课异构”教研活动，让我们看到了不同老师对同一教材不同处理、不同教学策略所产生的不同教学效果。通过同伴互助，取长补短，提升了教师教育教学水平，相信通过老师们的共同拼搏，用心浇灌，蒙城县许疃镇中心小学一定能够培育出一朵又一朵美丽的花儿！（蒙城县许疃镇中心小学 代道静）