为进一步提升教师的业务能力和专业素质，提高学科教师的教育教学质量，11月15日下午，南阳市第三十七小学开展“课堂教学大家谈”专题教研活动，全体数学教师共同参加。

活动开始，由各年级的教师代表发言，他们分享了自己工作中成功的经验与大家共享，让更多的教师在教学成长的道路上不断充实自己，积淀自己。

低年级组老师指出，新授课一定要做好课前准备工作，在课堂导入时可以采取情景导入、复习导入等多种方法充分调动学生的积极性。课堂实施分为三个阶段，第一自主学习，第二合作交流，第三精讲点拨。在巩固练习时注意题要适量。

中年级组老师提出，复习课要遵循自主性原则、针对性原则和系统性原则。一般按照五个步骤进行操作。

1、回忆课本所学主要内容

2、梳理所学知识前后贯通

3、分析解决疑难重点

4、练习举一反三

5、及时检测反馈

高年级组老师说到，讲评课要把握时间，及时讲评。讲评要在充分占有资料的基础上进行。讲评前，要对学生的作业或考卷进行认真分析，找出带共性的一般性问题，讲评中，要注意发挥学生的主体作用，让学生在讲评中提高认识，受到激励，讲评后，要布置一些与讲评内容密切相关的作业，让学生练习，提高学生对讲评内容的认识水平。

在听完各位老师的分享之后，南阳市第三十七小学任成安校长进行总结发言。在教学中要营造良好的学习氛围，风气要正，多对孩子进行正面鼓励；要重视学习小组的建立，全面建设高效课堂；在作业的布置与批改要合理控制作业分量，提高作业设计质量。同时，任校指出数学教学必须要注重细节。新授课要强调过程和方法，注重引导学生学会思考，让学生独立经历；复习课要注重归纳总结，各种类型题进行归类变式，举一反三；讲评课要注重细节要求，指导学生理清答题步骤，提高答题速度。

教学质量是学校的生命线，提高教学质量的关键在课堂。近年来，南阳市第三十七小学强抓校本教研，多渠道多方式创平台培养老师，使大批老师成为高素质创新型教师，为完成立德树人根本任务提供了有力保障。（王丰平 梁莹莹）