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研读新课标 蓄力共成长——安徽师范大学附属亳芜小学数学组开展学习新课标活动为更加准确理解和把握义务教育课程标准（2022年版）的新理念、新要求、新变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，建构“双减”背景下核心素养导向的教学结构和教育教学新方向，有效指导课堂教学，2024年3月20日上午，安徽师范大学附属亳芜小学全体数学组教师开展了《义务教育数学课程标准（2022年版）》的数学课标的学习。
全体数学组教师观看了新课标解读的相关视频，从“课程理念的新变化”、“课程目标体系”、“核心素养的主要表现”三个方面进行学习。老师们学习了新课标带来的新理念:明确界定了数学核心素养内涵、调整细化了学段的划分、结构化整合课程内容、趋向多学科融合、注重实际运用、增加学业质量标准、形成教学评价闭环。”新课标解释了“三会”中的“数学眼光”和“数学语言”，阐述了新课标中“新”的东西，用各种教学案例来进行分析和总结，探讨“数感”和“量感”的培养方法。数学组老师们在全员参与式研讨中，在自我反思及与同伴交流的过程中，逐步体悟了数学课程理念的深刻内涵。
善学才能善研，善研才能善教。本次新课标学习专题教研活动，不仅让数学老师们对新课标有了深刻的认识，还将新课标的理念根植于心，躬身实践于课堂阵地。在未来的教学实践中踔厉奋发、凝心聚力，再启新篇。 |
