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亳州学院实验小学语文组老师指导学生复习“温故而知新，可以为师矣。”复习不仅是日常教学的基本环节，也是帮助学生构建知识体系的重要途径。为进一步探索双减背景下复习教学的有效途径，提升语文复习效率，减轻学生学习负担。五年级语文组举行了期末复习研讨活动。
大家交流了自己的复习计划，强调以课本为主、专题归类，习作要审题选材，把孩子的兴趣调动起来。语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识能力点也分布到方方面面。一般情况下，会涉及以下五个版块——基础知识、积累运用、阅读理解、口语交际、作文，这些版块基本上反映了语文学科知识的全面性，也覆盖语文知识和能力的方方面面。
在系统复习之后应进行归类复习，将本册书的知识点进行归类梳理。帮助学生整理知识，理清知识的来龙去脉，构建知识体系，做到“竖成线、横成片”，使学生能更加全面、更加系统地掌握相关知识；提高学生运用知识解决问题的能力，促进学生综合应用能力的培养。此外，还要进行复习方法的指导，培养学生自主学习、自主复习的能力。 本次活动在轻松愉悦的气氛中进行，老师们在知识整理、课堂落实、学困生补漏等方面达成了共识。 |
