班上新转学来的一个女孩，由于基础较差，单元测试考了倒数第一名。上课时，她不敢接触老师的目光，回答问题细声细气像蚊子叫。

     老师发现她声音虽然很低，但朗诵课文很流利，很有感情。老师把女孩请到办公室，对她说：“老师发现听你朗诵课文真是一种享受，你愿意每天来办公室给老师读一刻钟课文吗？”孩子使劲地点点头，于是老师找了篇文章让她读。读完后，老师由衷地说：“太好了，读得这么深情，你真的很有朗诵天分，要是声音再高一点点就更好了。”

      孩子大受鼓舞，蹦蹦跳跳地出去了。第二天，她又来朗读，果然声音高了许多，老师大加赞赏。第三天，老师问：“明天你敢当着全班同学的面站起来大声朗读吗？”女孩大声回答“敢”。

     第四天，女孩果然勇敢地站起来朗诵了课文，声情并茂，同学们都很惊讶，老师带着大家一起鼓掌。女孩一天天活泼起来，成绩有了飞跃，朋友也多了起来。真为这样的老师点赞。

     孩子的自信，无论对孩子的学习、还是孩子一生的成长，都至关重要。作为老师，应最大限度地培养和保护孩子的自信心。

    学生带到海边去玩。老师不敢让学生下水，怕出事，而校长却不怕，他自已站在深水处，规定学生以他为界，只准在水浅处玩。

    小孩子都乐疯了，连极胆小的也下了水。终于，大家都玩得尽兴了，学生们纷纷上岸了。这时，发生了一件事，把校长吓得目登口呆。原来，那些一、二年级的小孩子上岸后，觉得衣服湿了不舒服，便当众把衣裤脱了，在那里拧了起来。

     光天化日之下，竟然造成了“小圈天体营”。校长第一个冲动便是冲上前去喝止。但是，好在凭着一个教育家的直觉，他等了几秒钟。这一等，太好了，他发现四处其实并没有任何人大惊小怪。高年级的同学也没有人投来异样的眼光，傻傻的小男生并不知道女同学不够淑女，海滩上一片天真欢乐。小女孩做的事不曾骚扰任何人，她们很快拧干了衣服，重新穿上，像船过水无痕，什么麻烦都没有留下。

     不难想象，如果当时校长一声吼骂，会给那个快乐海滩，带来多么尴尬的阴影。那些小女孩会永远记得自已当众丢了丑，而大孩子便学会了鄙视别人的“无行”，并为自已的“有行”而沾沾自喜。真为这样的校长点赞。

      有人说，推动摇篮的手就是推动世界的手，从另一方面去诠释这句话，就是善待孩子的心是温暖世界的心，这样的呵护和关爱，会让孩子的成长世界色彩缤纷。真为这样的老师和校长点赞。

      教育是追梦的事业，是师生共同寻找的心灵故乡，被派往明天的校长和老师，是时代赋予对未来的担当，让青春在“爱的奉献”中闪烁耀眼的光芒。（薛赞祥）