为进一步贯彻落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，用好“新教材”，促进学生核心素养的发展，赋能教师们的学科专业成长，10月24日上午，亳州学院附属学校小学英语组开展了一场以新教材“启蒙阅读课”为例的大单元集体备课展示研讨活动。

本次活动由小学英语备课组组长王潇雨主持，校长茹磊、校长助理李菁、小学部教务处主任雅腾腾、小学部全体备课组长、各备课组骨干教师共同参与。

“单元分析”定方向，焦秀云老师进行了三年级第二单元教学的交流与分析。从单元整体概览、单元学习目标，单元内容分析，核心语言知识和技能与策略、学情分析以及单元主题意义这六个方面为大家详细概述了三年级上册Unit 2 Different families Period 6的教学重点和难点。

“课时说课”明思路，苏婧晗老师针对三年级上册Unit 2 Different families中的Period 6部分，进行了启蒙阅读课的说课。深入剖析了该课程的教学目标、内容安排及实施策略，展现了其专业的教学素养和对课程内容的深刻理解。

“集体研讨”优细节，小学英语备课组成员针对焦秀云与苏婧晗两位老师的分享进行了深入的分析与细致的研讨。大家提出可以用学生家庭成员的真实照片或者单元的主情景图进行导入，以此拉近与学生的生活距离，增强教学的亲切感与实效性。以中秋节为核心构建的问题链，在游戏中潜移默化地操练句型，使得课堂主线更加清晰连贯从而更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

亳州学院附属学校英语骨干教师田晶在《关注课程变化，践行学科育人理念》的微讲座中，分享了她对新课标和新教材的独特理解。她提出教师们应该多研读新课标，在教学实践过程中，渗透核心素养育人目标，切实打造高效课堂。

校长助理李菁提出每位教师都要做好单元备课，以达到课堂上的"胸有成竹"，并明确指出了本次教研活动的核心方向，即“好课可以燎原”的理念。她强调，教师必须始终将学生置于首要位置，深刻理解并关注学生的需求与成长。读懂学生是一切教学之源。教师们要保持学习力和思考力，研究“课”，改进“课”，以“课”为抓手，也以“课”为目标开展最务实的教研活动。

校长茹磊在总结时强调，行之有效的教研活动要立足于新课标和新教材。更要切实服务于各学科课堂。而如何开展并落实行之有效的课堂活动和教研活动是每一位教师需要潜心研究，认真实践的重要课题。同时要根据新课标挖掘新教材价值，充分利用教材资源。依据学情，因材施教。教知识，练技能，创情境，育素养。

一纸文本藏一车学问，一次研讨集多方智慧。亳州学院附属学校小学英语大单元集体备课展示研讨活动，链接生活真实情境，聚焦核心素养育人目标，是新课程标准的落地，是新教材应用于课堂的初尝试，充分发挥了集体的智慧，实现了学习、实践、反思的有机结合。相信各学科各备课组的老师们都将从此次活动中学到的教育教学方法付诸行动，继续深耕细磨，不断提高教育教学质量，为孩子们提供更加精彩的课堂体验！