为提升课题的研究质量，更好地推进市级课题工作，2025年2月28日，合肥市双岗幼儿园教育集团悦城分园开展了《幼小衔接背景下依托足球活动提升幼儿身心准备能力的研究》的课题工作推进研讨会。会议由课题负责人、双幼教育集团保教主任徐莹莹主持，课题组负责人、双幼教育集团工会副主席杨蓉，课题组成员均参加了此次会议。

会议中，徐主任首先对课题研究情况进行了总结，对课题工作开展情况从研究进度、具体做法、取得成效及存在问题等方面和课题组成员进行交流讨论。同时，对下一阶段的结题报告的成果汇编等工作任务做了详尽安排。

接下来，张佳慧老师分享了小二班的足球游戏《足球“保龄球”》。她在游戏中设置了有趣的情境，孩子们化身为小勇士，帮 “足球小精灵” 打倒 “保龄球小怪兽”。游戏中，孩子们先手持泡沫棍赶足球入呼啦圈，锻炼手眼协调，再用脚尖踢球击倒“怪兽”。活动中充分考虑了安全，从热身到放松都有安排。同时，会根据孩子们的力量差异调整距离。

  郑玉玲老师分享了中二班的足球游戏《小兔子拔萝卜》。游戏以小兔子种萝卜、拔萝卜为情境导入，充分调动了孩子们的积极性。先是让孩子们用双腿夹球取标志桶，男女角色互换体验不同乐趣；接着是脚背运球绕 S 弯踢球入门。还表明活动前的热身和场地安全检查要到位，根据孩子情况调整难度。

王宁老师分享了大二班的足球游戏《疯狂动物城》。游戏是以动物城运动会需闯关为有趣情境。游戏里，孩子们要越过草地、传球穿林、点球运球射门，一系列挑战十分精彩。为了保障孩子们的安全，提前对场地做了细致检查，还设置了引导标志辅助。孩子们在游戏中不仅提高了玩球兴趣，还在合作竞赛中体验到足球乐趣。

在分享结束后，徐主任组织课题组成员开展了关于足球游戏的现场讨论。针对小班游戏，强调可进一步优化幼儿个体差异的应对策略；中班游戏被指出要统一规范表述，明确游戏玩法。对于大班游戏，指导要点需更具体，应紧扣运动技能，添加身心准备能力提升的有关策略。此次讨论为后续足球游戏完善指明方向，助力以更科学、有效的游戏活动提升幼儿身心准备能力。

此次研讨会的顺利开展，为课题的结题工作筑牢根基。明确了在足球游戏中，应根据不同年龄段幼儿特点，细化游戏设计与指导策略，为精准落实幼小衔接身心准备能力培养指明方向 ，有力推动课题研究迈向新高度。课题组成员们也在交流与分享中相互学习、共同进步，对依托足球活动提升幼儿身心准备能力有了全新感悟。