3月6日，在这个阳光明媚的日子里，南阳市第三十九小学教育集团数学教研活动在南阳市第三十七小学盛大启幕。此次活动以“聚集团之力，绘教育新篇”为主题，汇聚了三十九小、四十二小、三十七小学三校的教育力量，共同为数学教育的创新发展添砖加瓦，现场气氛热烈而浓厚。

课堂，是教育的主阵地，是师生思维碰撞的舞台。在本次教研活动中，六位来自不同学校的教师，依照不同年级，精心准备并呈现了六节精彩绝伦的课例。他们紧扣数学学科核心素养，巧妙地将数学知识与生活情境相融合，让原本抽象的数学知识变得鲜活有趣、触手可及。

学生们积极参与，主动思考，与老师、同学热烈互动，思维的火花在教室里不断绽放。每一个教学环节的设计，都凝聚着教师们的匠心独运，他们用心雕琢每一堂课，致力于为学生们打造一场又一场思维的盛宴。“课堂是师生共赴的思维盛宴，每一步设计皆是匠心。”

课堂展示结束后，便进入了分年级评课环节。这一环节中，三校教师齐聚一堂，围绕“目标达成度”“学生参与度”“方法创新性”等多个维度，展开了深度的对话与交流。

教师们各抒己见，既肯定了授课教师的优点，也诚恳地提出了建设性的意见和建议。在思维的碰撞中，大家相互学习，共同进步，为今后的教学积累了宝贵的经验。

在教研活动的关键阶段，白河中心校张副校长带来了高屋建瓴的指导。他着重强调教师要在作业设计上多下功夫，做到控量提质，让作业不再是学生的负担，而是助力学习的“脚手架”。同时，他还提出了“一课四备”的理念，即个人初备、集体精备、个性再备、反思复备，通过这样的备课流程，打造真正务实、高效的“真教研”生态，为教师们的专业成长指明了方向。

随后，任校长为教师们带来了一场以《小学数学思想方法的研究与实践》为主题的精彩讲座。他用通俗易懂的语言，结合丰富的教学案例，深入浅出地阐述了数学思想方法在教学中的重要性和应用策略。在讲座中，教师们深刻领悟到，数学思想方法就如同隐藏在知识背后的宝藏，能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提升思维能力。

活动接近尾声时，白河中心校的领导又进行了全面而深刻的总结发言。他提出了三项重要举措，为集团未来的教育发展规划了清晰的路径。

教育，是一场温暖而漫长的修行。集团化办学，让三所学校携手共进，实现了智慧的共舞。在这个充满希望的春天里，三十九小教育集团以此次教研活动为契机，深耕教育教学，用实际行动践行教育的初心和使命。相信在全体教师的共同努力下，定能培育出明日的繁花似锦，书写出“共美共生”的教育壮丽诗篇！（王丰平 马君惠）