为进一步贯彻落实《3-6儿童学习与发展指南》精神，发挥环境及区域游戏对幼儿的重要意义，让环境“活”起来，让游戏“真”起来，2025 年3月18日，合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园开展了环创、区域游戏观摩活动，全体教师、后勤老师参与此次活动。

 各班教师化身为专业向导，立足幼儿年龄特点、紧扣发展目标，将班级环境创设的设计蓝图徐徐展开，把墙面布置背后的教育巧思与材料投放的精细考量一一拆解、娓娓道来。

 主题墙、班本课程墙、游戏互动墙……每一面墙都承载着班级的特色与教育理念。每一处细节都展露着师幼的用心设计，每一个版块都承载着教师对孩子们学习探究的悉心关注。各班级教师根据幼儿的年龄特点创设了安全和心理健康互动墙面，幼儿在潜移默化中了解运动安全、交通安全、心理健康等知识。

 小一班开展了“可爱的小动物”为主题的环创，幼儿通过绘画、手工等方式，亲手创作出自己心目中小动物的形象。中三班开展了“有趣的”的环创主题，以有趣的卡通人物、有趣的纸、有趣的图形三方面来设计，幼儿利用废旧材料制作了“纸筒小人”、“垃圾分类”“小篮子”等手工作品。大二班开展了“我要上小学啦”的环创主题，带领幼儿了解书包里有什么、我知道的小学、小学与幼儿园的不同等相关知识。每个班级都有独特的创设思路，每一处角落都凝聚着师幼共同的心血，彰显出以幼儿为本的教育理念，细节之中尽显教育匠心。

 区域活动是推动幼儿园课程实施的抓手，课程又是区域活动不断深化的源泉。教师们充分发挥游戏材料区的优势，合理创设各个游戏材料区，投放不同梯度的材料，如：低结构、半成品、操作性强的材料，既体现出多种低结构材料的利用价值，又满足了幼儿的发展需要，充分展现了游戏活动的教育意义和幼儿的自主性。孩子们乐在其中，尽情发挥想象力和创造力，和同伴一起探索新玩法，在直接感知、实际操作、亲身体验中获得更直接、更有效的经验。

 瞧，在这丰富多彩的区域游戏中，孩子们宛如灵动的小精灵，全身心地沉浸在游戏之中。观摩的教师们满怀尊重与关爱，融入到幼儿的游戏中，观察他们自主探索与操作的过程。观摩教师们手持笔记，眼随心动，或俯身细察材料投放细节，或驻足静观幼儿互动情况，边记录边思考，深挖每一个教育“穴位”。

 观摩结束后，教师们根据各班反馈情况进行交流研讨，通过自评、他评的形式，总结经验，交流学习，取长补短。其中观摩教师将遇到的问题和整改方向与大家积极讨论，并在后期再次调整。逍然居分园保教副主任仇凤鸣提出各班级教师应关注幼小衔接，将幼小衔接有机融入环境和游戏中，同时注意环境空间的最大化利用，增强墙面的互动性，关注游戏区中投放材料的使用程度和层次性，培养幼儿在游戏中特别是美工活动和科学活动操作的习惯。

 合肥市双岗幼儿园副书记陈天竹总结了各班级区域及墙面创设的亮点，强调环境创设要立足儿童视角，关注游戏材料的实用性，班级可多开展棋类游戏和科技类游戏，鼓励幼儿探索与创造。同时，她也剖析了当前存在的一些不足，建议老师们在主题环境中要进一步凸显儿童视角，提供可理解、开放的、互动的空间，充分给予幼儿真实表达与创造的机会。

 本次观摩活动，不仅有智慧与创意交融，还有理论与实践互促。活动期间，双幼逍然居分园的老师们在观摩中相互启迪，大家以此次观摩为全新起点，坚定不移地秉持 “以儿童为本” 的教育理念，进一步优化班级环境创设，巧妙构思区域游戏内容，全方位提升环创与区域游戏的质量，为幼儿营造更具吸引力、启发性的成长空间，为幼儿的健康快乐发展持续注入强劲动力。