《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到，身心准备是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括向往入学、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等方面。合肥市长江路幼儿园佳和分园大一班开展了“身心‘慧’准备，幼小‘巧’衔接”主题活动。

向往入学从向往入园开始，孩子们每天早上都高高兴兴的上幼儿园。以积极良好的心态开始在幼儿园新的一天，有了期待和向往，孩子们才能成为学习过程的“小主人”。

小朋友们对未来的小学心中充满无限的遐想，小学里有什么？小学生活会有哪些变化？孩子们你一言我一语，说出自己心中的小学。美好的校园生活在眼前徐徐展开，孩子们的小小心愿也开出了名为向往的花朵。

 情绪是我们最好的朋友，会时刻陪伴在我们的身边。幼儿期正是情感教育的黄金期，通过有效的情绪梳理，帮助孩子学习表达情绪、管理情绪的能力，让他们经常保持积极、稳定的情绪，做好入学心理准备，实现幼小科学衔接。

游戏时、谈话中，情绪时时刻刻陪伴在我们身边，它们都有谁？出现时都有怎样的表现?如果想赶跑坏情绪，可以怎样做？针对这些问题，大一班小朋友展开了讨论。

为了帮助幼儿更好认识情绪、管理情绪，老师向孩子们介绍了许多情绪有关的绘本，在故事中增强对情绪的认识，学习情绪管理的好办法。

身体运动是幼儿健康成长不可或缺的要素，它顺应了幼儿热爱活动的天性。为了促进幼儿大肌肉动作的协调发展，教师精心策划了丰富多样的活动，旨在为幼儿打下坚实的体能基础。

幼儿在爬的过程中，运用手臂腿部以及核心部位肌肉支撑身体并完成动作，有助于增强肢体力量，协调配合，有效提高身体协调性和平衡能力。

利用晨间活动时间带领幼儿进行跳绳活动，幼儿不仅能锻炼身体，还能在游戏中培养团队合作精神和社交能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

在愉悦的游戏时光里，我们积极鼓励幼儿探索并正确使用画笔、剪刀、小型积塑等工具与材料。这些不仅仅是创作的媒介，更是开启智慧之门的钥匙。

绘画是握笔的开始，也是幼儿供幼儿播种想象的稻田，给孩子们提供丰富的创作空间，支持他们进行绘画、剪纸、折纸等各种手工活动。每一次握笔轻描，每一刀剪下的精准，都是对幼儿手部小肌肉动作的细腻锻炼，也是他们想象力与创造力的精彩绽放。

除了各种美术与手工活动，对玩具的熟练操作也是锻炼小肌肉的好办法，幼儿在大大小小的材料中锻炼抓握与摆放，在手眼协调的同时拼搭出立体的想象世界。

身心准备是一个循序渐进的过程，科学做好入学的身心准备，有利于促进即将入学的儿童具备一定的情绪调控和恰当表达的能力，获得积极的情绪体验，养成良好的运动习惯，建立积极的入学期待，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，为后续学习和终身发展奠定坚实基础。