为深化初中历史教学研究，提升教师命题能力与中考备考实效，3月27日上午，由合肥市第四十五中学工业区分校教务处主办的“初中历史命题专题研讨活动”在党员会议室成功举行。本次活动特邀历史学科骨干教师潘文杰老师作主题讲座，会议由教学副校长石信天主持，全校历史教师齐聚一堂，共同探讨命题方向与教学实践路径。  

聚焦命题本质 厘清教学方向

会议伊始，石信天副校长对潘文杰老师的到来表示欢迎。随后，潘文杰老师以《“方向”与“路径”——关于初中命题的一些思考》为题，从“为何命题”“如何命题”“命题路径探索”及“中考复习策略”四大维度展开深度剖析。他指出，命题不仅是教学评价的载体，更是学科育人目标的具体体现，应立足课标、紧扣核心素养，实现“以考促教、以考导学”的良性循环。  

在“如何命题”环节，潘老师结合近年中考真题案例，系统讲解了命题的思想性、科学性、基础性与开放性要求，强调试题设计需遵循“规范化、素养化、情景化”原则，注重考查学生历史思维与问题解决能力。针对中考复习，他提出“三维备考法”——以课标为纲梳理知识网络，以真题为镜把握命题趋势，以学情为本分层精准施策，为现场教师提供了切实可行的备考指导。 

互动研讨启思 共话专业成长 

讲座过程中，潘文杰老师通过命题实例分析与现场教师互动交流，引导参会教师从“解题者”向“命题者”视角转变。研讨过程中，教师积极提问，围绕“史料选取的适切性”“试题命制的科学性”等话题展开热烈讨论。与会老师一致认为：“潘老师的分享既有理论高度，又贴近教学实际，尤其是命题路径的实操策略，为我们优化复习课设计打开了新思路。” 

活动最后，教务处朱旭红主任总结指出，本次研讨活动是推动合肥市第四十五中学工业区分校历史教学高质量发展的有效实践，未来我们将持续搭建交流平台，助力教师专业能力提升，为中考改革背景下的历史学科教学注入新动能。  

以研促教，行稳致远。此次命题研讨活动不仅为合肥市第四十五中学工业区分校的历史教师厘清了命题方向与实施路径，更激发了团队深耕教学、精研评价的积极性，为提升本校历史学科教学质量奠定了坚实基础。