为了进一步提升班主任在班会课中的组织与实施能力，3月31日南阳市第三十七小学举办了“班主任班会课交流研讨会”。本次研讨会旨在通过经验分享、案例分析和互动讨论等形式，帮助班主任更好地设计和开展班会课，从而促进学生的全面发展。

研讨会上，多位资深班主任结合自身教学经历，分享了他们在班会课上的成功经验和创新思路。政教处陈主任提到，她将班会课分为固定主题和灵活主题两部分，前者用于培养学生的规则意识和团队精神，后者则根据班级实际情况动态调整，解决学生当下的困惑和需求。这种“双轨制”模式得到了与会教师的一致认可。

除了经验分享，研讨会还安排了专门的案例分析环节。针对当前班会课中存在的普遍问题，如形式单一、内容枯燥等，与会教师展开了深入探讨。王老师提出，他尝试利用多媒体技术和小组活动丰富班会形式，收到了良好效果。他举例说：“在‘环境保护’主题班会中，我们不仅观看了相关纪录片，还组织了垃圾分类小游戏，让学生在参与中学习知识！

互动讨论是本次研讨会的重要组成部分。围绕“如何提高班会课的吸引力”这一话题，各位班主任积极发言，提出了许多富有创意的想法。有的建议结合节日或纪念日设计特色主题；有的提议引入学生自主策划环节，充分发挥学生的主体作用；还有的主张加强家校联动，让家长参与到班会课中来。

通过本次会议，参会教师纷纷表示收获颇丰。学校政教处陈主任在总结中指出：“班会课是班主任工作的主阵地，也是学生成长的重要平台。希望大家能够将今天的所学所悟应用到实际工作中，不断创新班会形式，提升教育质量。”

未来，南阳市第三十七小学将继续举办类似的交流活动，搭建更多平台，助力班主任专业成长，共同推动学校的教育事业迈向新高度。(王丰平 吴倩)