为新教师赋能成长，为探索科学育人方法，2025年4月7日下午，合肥市第四十五中学工业区分校新进班主任系列座谈会如期召开。会议由郑勇主任主持，副校长李勇菁及全体新进班主任参加会议。

江伟老师结合班级案例，分享了“学生沉迷网络游戏赚钱”问题的解决经验。她强调“身体状态是行为的晴雨表”，建议家校协作制定科学作息表，保障学生睡眠，并通过增加体育活动减少课堂躁动。此外，江老师还提出“心灵沟通+行为引导”模式，围绕手机管理、家校共育等话题提炼出一套实用管理策略。  

耿帅老师针对“上网引发的同学矛盾”案例，探讨了学生自律的重要性。他指出，单纯限制电子产品效果有限，关键要“以陪伴替代依赖”，如通过阅读、运动等活动转移学生注意力，从根源减少对手机的依赖。

郑勇主任总结强调，自律教育不仅是时间管理，更是责任感与归属感的培养。他建议家长在家设定合理的电子产品使用规则，与学校形成教育合力，共同助力学生成长。  

会议最后，李勇菁校长作总结。她指出初中生正值青春期，班主任需更注重沟通方式，“委婉规劝，智慧引导”。李校长提出新时代班主任应扮演三大角色：观察者、引导者、协调者。作为观察者，班主任要细心留意学生的言行举止，及时发现学生的情绪波动和心理变化，以便及时给予关注和帮助。作为引导者，班主任应通过自己的言行，为学生树立榜样，引导学生积极面对学习和生活中的挑战，培养他们乐观向上的生活态度。而作为协调者，班主任需要协调好学生之间的关系，处理学生之间的矛盾，营造一个和谐、积极的班级氛围。通过这些角色的扮演，班主任可以更好地与学生沟通，帮助他们健康成长。

班主任工作是一场“温暖的修行”，既需方法，更需智慧。此次座谈会为班主任们提供了可借鉴的管理经验，助力他们在琐碎日常中发现成长，在科学管理中传递关爱。未来，学校将继续搭建交流平台，推动教育管理创新，护航学生全面发展。