桥梁，

有着丰富的形态。

有的柔美，

有的庄严，

有的轻巧，

有的厚重那流畅的线条。

多变的造型使孩子们产生美妙的联想和探究的欲望。

为贯彻落实教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》，践行“以游戏为基本活动”的理念，提高教师对建构游戏观察分析与指导的科学性，有效支持幼儿在建构游戏中幼小衔接的学习与发展，为家、园、校三方联动游戏体验奠定基础，合肥市双岗幼儿园教育集团总园于2025年3月12日开展“幼小衔接背景下家、园、校三方联动游戏体验系列研讨活动（四）”园本教研活动，加强教师在建构游戏中的组织、指导、观察与评价的能力，激发幼儿在建构活动中乐于思考、主动探索、解决问题以及快乐建构的学习品质。

此次教研活动分上下午进行，以班级为单位，各班以ppt图文并茂的形式，分享本学期幼儿搭建游戏的亮点。各班教师逐一介绍了本班幼儿在搭建游戏时抓住幼小衔接的特点，例如：排序、对称、平衡、数序、三角形的稳定性等等.展示了班级将要搭的特色桥，并介绍特色桥所涉及到的幼小衔接内容。

保教副主任范然根据各班分享情况进行总结：教师要对本班幼儿搭建情况有一定的了解，老师们要根据班级幼儿搭建水平设定一个能再次提升幼儿的搭建水平的目标。因为在搭“桥”游戏中更多的是让幼儿能发现问题、解决问题以及主动探讨。范主任说着重培养幼儿的学习品质，扎实做好幼小衔接准备工作，为孩子们幼小衔接奠定基础。

幼儿游戏经验是在日积月累的游戏过程中积累下来的。教师的观察与指导也随之不断进步。双幼总园的老师将以本次教研活动为契机，不断探索建构游戏的乐趣、智慧与方法，保护好幼儿的创造性思维，以建构游戏为导向，科学助力幼小衔接，为幼儿的终生学习奠定良好的基础。