为增强全校师生的防震减灾意识，提高应对突发事件的应急反应能力和自救互救能力，合肥市第四十五中学工业区分校于 2025 年 5 月 16 日上午第一节课后（8：40）成功进行了一次防震减灾疏散演练。全校师生、保安及物业人员共同参与了此次演练。

演练前的精心部署

在演练前一天，学校召开了全体教师会议，分管安全工作的副校长程立君对本次演练进行了详细的讲解培训。

明确演练目标 ：程校长强调本次演练旨在让师生熟悉地震等灾害发生时的应急避险方法和疏散路线，提高大家的应急反应能力和自救互救能力，确保在真正遇到危险时能够迅速、安全地撤离。

讲解演练流程 ：详细分解了演练的各个环节，包括预警信号的识别、避险动作要领、疏散的组织与引导、人员的清点与汇报等。特别强调了在避险时，学生要迅速蹲下，躲在课桌、讲台等 sturdy 物体下，用书包或双手保护头部和颈部；在撤离时，学生要低头弯腰，用书包或袖子遮住口鼻，按照预定疏散路线有序撤离，做到不拥挤、不推搡、不掉队。各班级前半部分学生从教室前门撤离，后半部分学生从后门撤离。 

强调岗位职责 ：对班主任、安全引导员、级部主任等各岗位人员的职责进行了明确分工，要求班主任负责组织本班学生疏散和安全管理工作，安全引导员要坚守岗位，认真履行职责，在楼梯口、拐角处等关键位置引导学生安全疏散，确保学生撤离时的安全。级部主任负责汇总本年级各班级的人员情况，并及时向执行校长报告。

疏散路线规划 ：根据学校建筑布局和实际情况，制定了详细的疏散路线图，明确每个班级的撤离路线和集合地点，确保疏散过程快速、有序进行。

演练过程紧张有序

演练开始前，班主任老师们在班级内进行了防震减灾知识讲解和疏散演练流程培训，确保每位学生都清楚了解演练步骤和注意事项。同时，学校安全工作领导小组对演练方案进行了详细部署，明确了各岗位人员的职责和疏散路线。

随着警报声的响起，演练正式开始。

    “一蹲” 阶段 ：在第一遍警报（鸣 36 秒，停 24 秒，反复 3 遍为一个周期，时间 3 分钟）响起时，学生们迅速反应，按照之前学习的方法就地蹲下避险。他们迅速躲在课桌、讲台等 sturdy 物体下，用书包或双手保护头部和颈部，避免被掉落物品砸伤。在教室内的老师也迅速做出示范，带领学生们进行正确的避险姿势。

“二撤” 阶段 ：当第二遍警报（鸣 6 秒，停 6 秒，反复 15 遍为一个周期，时间 3 分钟）响起时，各班级班主任迅速组织学生从前后门有序撤离教室。前半部分学生从教室前门撤离，后半部分学生从后门撤离，做到不拥挤、不推搡、不掉队。在疏散过程中，学生们低头弯腰，用书包或袖子遮住口鼻，沿着预定疏散路线快速有序地向操场撤离。各楼层安全引导员坚守岗位，认真履行职责，确保学生疏散时的安全，按照 “先到先撤离，后到稍作等待” 的原则，有序引导学生撤离。

“三点” 阶段 ：随着第三遍警报（连续鸣 3 分钟）的响起，危险已经解除。学生们在操场集合后，各班班长迅速清点人数并向班主任汇报，班主任再向级部主任汇报人员情况，级部主任汇总后报告给执行校长王琪，确保所有师生均已安全撤离。

演练总结与提升

演练结束后，执行校长王琪发表了总结讲话。王校长首先对本次演练的成功举行表示肯定和赞扬，他指出：“今天这场防震减灾疏散演练，是对全校师生应急反应能力的一次实战检验，从刚才的演练情况来看，大家表现得非常出色，整个演练过程紧张有序，达到了预期目标。这体现了我们全体师生对安全工作的高度重视和认真负责的态度。安全无小事，通过这样的演练，我们不仅掌握了紧急疏散的正确方法，更增强了应对地震等自然灾害的应急反应能力和自我保护意识。希望同学们在今后的学习生活中，将这种安全意识时刻牢记在心，不断提高自己的安全素养。学校也将继续加强安全教育，定期开展各类安全演练活动，进一步完善应急处置机制，为全体师生营造一个安全、和谐、稳定的校园环境。”

最后，分管安全工作的总务处王瑞良主任再次强调了安全工作的重要性，并鼓励全体师生积极学习防震减灾知识，提高应急避险能力，为构建平安校园贡献力量。

此次防震减灾疏散演练的成功举办，不仅提高了全校师生在地震等突发灾害事件中的应急反应能力和自救互救能力，还进一步强化了校园安全管理，为营造安全、稳定的校园环境奠定了坚实基础。