为全面提升小学教学管理水平，夯实教学常规工作，促进教育教学质量稳步提升，6月11日，示范区教育中心检查组莅临第三十七小学，开展教学常规管理督导工作。此次检查是对我校教学管理与育人工作的一次全面“体检”，更是助力我校进一步提升教育教学质量的宝贵契机。

高度重视，积极迎检

对于示范区此次教学常规管理督导工作，我校领导班子高度重视，迅速行动，对迎检工作进行细致部署。校长强调教学工作是学校发展的生命线，要求全体教师积极配合检查，以此次检查为契机，全面展示我校教学管理的成果与特色，同时虚心接受指导，发现问题及时整改。

检查当日，校领导班子成员全程陪同，积极配合检查组的工作安排。业务专干按时提交各项资料，并对资料内容进行详细介绍；业务校长及时解答检查组提出的问题，与检查组深入交流我校教学管理工作的开展情况，充分展现了我校领导对教学工作的高度关注与深入思考。

完善制度，规范教学

科学合理的计划制度是教学工作有序开展的基石。我校结合实际，制定完善的教学教研计划与总结，教学管理制度覆盖教学全流程。从备课、上课的规范要求，到作业、考试的科学管理，再到学生的多元评价，都有明确标准，让教学工作有章可循。

检查组成员细心审阅，详尽记录着教师们在教学常规中的闪光点与成长空间。

精心备课，筑牢教学根基

备课是教学的起点。我校教师紧扣课标与教学目标，深入钻研教材学情，精心设计教学环节。教案书写规范，注重实用与创新，突出重难点突破方法。新教师在经验教师“师徒结对”帮扶下快速成长。学校定期检查备课情况，及时反馈改进，确保每份教案都是优质课堂的“蓝图”。

检查组秉持着严谨、负责的态度，对每一份教案、每一本作业进行了深入细致的检查。从教学、作业、评语等多个维度全面、客观地评估教师的教学工作。

活力课堂，彰显教学魅力

课堂是教学主阵地。我校坚持以生为本，教师通过创设情境、开展活动激发学生兴趣。课堂上师生互动频繁，学生积极参与，学习氛围活跃高效。

检查组深入教学一线，现场听了我校优秀青年教师的课堂，课后反馈显示，学生能有效掌握新知，充分展现我校教师扎实的教学功底。

精准作业，落实“双减”要求

作业管理严格落实“双减”政策。小学一、二年级无书面家庭作业，以趣味活动为主；三至六年级和初中阶段严控作业时长，分层设计作业。既尊重了学生的个体差异，又激发了学生的学习兴趣。教师注重个性化反馈，并积极探索实践、创意等特色作业，让作业成为精准反馈学情的“镜子”。

通过业务检查，可以看出我校学生们的作业书写规范，老师们的批阅用心良苦，个性化的激励语言和等级评价随处可见。

科学测评，优化教学方向

测评工作严格依规开展。小学一、二年级采用多元评价，三至六年级和初中规范组织考试。我校不断完善评价制度，创新评价方式，综合过程性与终结性评价，全面考量学生素养，为教学改进提供科学依据。

此次教学常规管理督导，是对我校教学工作的一次全面检验与指导。我校在教学管理各环节所展现出的成效得到了检查组的充分肯定，同时，检查组也为我校提出了宝贵的意见与建议。未来，我校将以此次检查为契机，以查促改、以改促优，持续深耕教学常规，不断优化教学管理，提升教育教学质量，为培育更多优秀人才、绘就教育美好蓝图而不懈努力！（王丰平 张茜雅）