为深入探索人工智能技术助力教育教学改革新路径，切实提升学生学习效能，6月12日上午，合肥市第四十五中学菱湖分校在会议室召开“人工智能背景下初中生个性化作业设计研究”课题专题会议。会议由教学副校长石信天主持，执行校长王琪参加会议，语文、英语、数学、物理、历史等学科骨干教师共同参与，标志着此项具有前瞻性的教学研究课题正式启动并进入实施阶段。

会议聚焦课题核心，系统介绍了研究的背景、目标与初步构想。在人工智能技术迅猛发展的时代背景下，如何利用其强大数据分析与智能推送能力，变革传统“一刀切”的作业模式，实现初中生作业的精准化、个性化设计，成为本次研究的核心命题。

教学副校长石信天就课题研究的框架、方法与具体实施步骤进行了详细部署。会议明确了课题组成员的分工协作机制，确保研究责任落实到人、任务落实到点。同时，重点规划了即将到来的暑期课题实践探索工作，鼓励教师们充分利用假期时间，深入研习AI教育工具应用场景，结合各自学科特点，设计并初步测试个性化作业模型，为秋季学期的全面实践积累宝贵经验。语文、英语、数学、物理、历史等学科教师代表积极参与讨论，就学科个性化作业设计的难点、AI技术的适配性及数据反馈应用等关键问题交换了意见。

会议最后，执行校长王琪强调本次课题研究是学校响应教育现代化号召、推动“双减”政策落地的关键举措，要求课题组全体成员立足学科本质，勇于创新实践，以技术赋能教育，真正减轻学生负担，提升学习兴趣与效率。

本次专题会议的召开，为四十五中菱湖分校在人工智能与教育教学深度融合的道路上迈出了坚实一步。课题的推进，不仅将惠及本校学生，其研究成果亦有望为基础教育领域探索个性化学习、智能化教学提供有价值的参考范本，助力新时代育人方式变革。