近日，信息工程学院调研 3 组在杨纯婧讲师的指导下，由刘杰同学主导完成了题为 “我的家乡 —— 红色记忆” 的社会实践调研。此次调研以不同年龄段学生为核心对象，通过线上问卷调查的形式，深入剖析当地红色文化的认知与传播情况，为新时代红色文化传承与弘扬提供了详实参考。

红色文化作为我国重要的精神财富，承载着革命历史、精神与传统，对培育社会主义核心价值观、增强民族凝聚力意义重大。但随着时代发展，其传播面临新挑战与机遇。不同年龄段学生作为未来社会建设者，他们对红色文化的了解程度、认知途径及传播看法，直接关系到红色文化的传承发展。基于此，调研团队启动了本次调研工作。

调研过程中，团队精心设计包含 16 道选择题的问卷，内容涵盖学生对当地红色文化的了解情况、认知途径、对传播意义的看法、有效传播方式及传播障碍等关键维度。通过社交媒体、学习交流群等线上平台，以自愿填写方式面向不同年龄段学生收集数据，凭借线上调研的便捷性与广泛性，短时间内获取了来自不同地区、不同年龄段学生的反馈，保障了样本多样性与调研效率。

调研结果显示，多数学生对当地红色文化有一定了解，但了解的深度与广度存在明显差异，部分学生仅知晓著名红色人物与事件，对红色文化内涵、历史背景等认知不足。在认知途径方面，50% 的学生通过红色观影（红色电影、电视剧等）了解，20% 依靠线下观览红色景点（纪念馆、革命旧址等），剩余 30% 则通过学校课程与家长老人讲解，红色观影成为主导途径。

在对红色文化传播的认知上，绝大多数学生认可加大传播的重要意义，认为红色文化能助力树立正确价值观、培养爱国情怀与民族自豪感，还可传承弘扬中华优秀传统文化。对于有效传播途径，学生普遍支持线上线下双重结合，线上借助社交媒体、短视频平台、网络直播等扩大传播范围，线下通过红色文化主题活动、红色旅游、加强红色教育基地建设增强感染力；同时，融入虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等科技还原革命历史场景，打造沉浸式体验，也成为学生认可的创新方式。

值得关注的是，调研发现宣传投入资金不足与当地对红色文化传播重视程度不够，是当前红色文化传播的主要障碍。资金短缺导致传播活动难以开展、宣传渠道受限，而重视不足则使得红色文化资源开发利用不充分，影响传播效果。

基于调研结论，团队提出针对性建议：相关部门需加大资金投入，提升对红色文化传播的重视程度；整合线上线下资源，利用新兴媒介与现代技术创新传播方式；学校与家庭进一步强化红色文化教育，共同推动红色文化在青少年群体中更广泛、深入地传播，让红色文化在新时代焕发新活力。