为深化小学科学课程教学研究，优化教学设计，为新学期教学工作夯实基础，8月28日上午，我校科学学科暑期备课分享会顺利举行。活动中，科学教师们依次聚焦各年级教材特点分享备课成果，特邀专家丁祖全老师现场点评指导，陈晓艳副校长全程参与并作总结讲话。

分享环节，各位教师结合学段学情与教学实践，展现了精准的教材解读能力。一年级朱婷婷老师以“趣味启蒙”为核心，分享如何通过生活化实验激发学生科学兴趣；二年级袁冰清老师围绕“观察能力培养”，提出教材内容与课堂活动的融合方案；三年级汤倩老师聚焦“科学概念构建”，解析分层教学策略；四年级时亚星老师针对“实验操作规范”，阐述备课中对学生动手能力训练的设计；五年级李艳捷老师结合“探究性学习”，交流教材重难点的突破方法；六年级倪华老师则围绕“知识整合与应用”，分享如何引导学生建立跨单元知识体系。6位教师的分享各有侧重，为跨年级教学经验传递搭建了有效桥梁。

在点评指导环节，特邀专家丁老师结合多年教研经验，对6位教师的备课成果展开细致点评。他首先高度肯定了全体教师的备课用心：“6位老师精准把握了一至六年级教材的梯度差异，从低年级的兴趣激发到高年级的能力提升，教学设计充分贴合学生认知规律，尤其在‘教材内容与生活实际结合’‘实验活动与学情适配’两方面亮点突出，体现了扎实的专业素养。”

随后，丁老师对大单元设计进行了解读，指导老师们按照“核心素养→学科核心概念→单元主题→单元目标→学习任务→学习评价”的模式进行大单元教学，通过目标导向和整体统筹进行设计，依靠真实的情境创设与驱动性问题达成情境驱动，提升科学思维与探究实践能力，全面提高学生们的科学核心素养。

陈晓艳副校长在总结点评中表示，此次教师们的跨年级备课分享，充分体现了我校科学教师团队的专业素养与协作精神，而专家的指导更是为教学优化指明了方向。她强调，小学科学教育是培养学生核心素养的重要载体，全体教师要以此次活动为契机，进一步深化教材研究，将专家建议转化为教学实践，在备课中兼顾知识传授与能力培养；同时要持续加强跨年级教研联动，整合优质教学资源，推动我校小学科学教学质量再上新台阶。

此次备课分享会，不仅实现了一至六年级科学教学经验的高效传递，更凝聚了教研共识。我校将继续以教研活动为抓手，助力教师专业成长，为新学期小学科学教育提质增效奠定坚实基础。