近日，贵州某高校学生宿舍设计问题经媒体报道引发热议，宿舍内厕所与居住空间完全暴露，无任何遮挡，“1人蹲坑，5人围观”的尴尬场景成为学生日常，“学生感觉跟睡在厕所里一样”的吐槽，不仅戳中了高校后勤保障的痛点，更撕开了部分教育管理中对学生基本权益漠视的口子。这场关乎大学生尊严与权益的争议，绝不是“宿舍条件好坏”的小事，而是拷问教育初心、管理责任的大事：当高校连学生基本的居住尊严都无法保障，所谓“育人”又从何谈起？

“其实就是睡在厕所里”，这是一位看了报道的“旁观者”的直白。本该是大学生在校期间休憩、学习、放松的“小家”，却因设计的“奇葩”沦为与厕所无缝衔接的空间，学生的日常生活与如厕行为完全暴露在室友视野中。“1人蹲坑、全舍围观”的感觉到底怎么样？有人用“无限尬、无限尬、无限尬”来形容这种无休无止的尴尬，可这份“无限”的窘迫，什么时候才能变成“有限、有有限”的体面？当学生每天要在“谁先上厕所”“如何避开他人视线”的纠结中度过，当基本的生理需求都要伴随着羞耻感，他们如何能在这样的环境里安心学习、健康成长？

大学是首当其冲育人的地方，可这所高校连学生最基本的隐私权都无法给予。隐私权是公民的基本权利，更是大学生人格尊严的重要组成部分。从课堂上的知识传授到生活中的环境保障，高校的每一个环节都应围绕“育人”展开，而保障学生的基本生活权益，正是“育人”的基础前提。如果连学生在宿舍里都没有隐私可言，连如厕这样的私密行为都要被迫“公开”，这样的环境如何培养学生的自尊与自信？又如何让学生感受到学校的关怀与尊重？俺看，如果该校的校务能像学生如厕般公开，这倒可以“理解”该校的“公开”之坦诚了。

但更现实的问题是，冬天关闭门窗到底“臭不臭、骚不骚”？厕所与宿舍一室相通，异味肯定“混为一谈”，到了寒冷季节，为了保暖不得不关闭门窗，届时宿舍内的空气质量可想而知。长期生活在充满异味的环境中，不仅影响学生的身体健康，更会对其心理健康造成潜移默化乃至直接的伤害。我们不禁要问：这样基本的卫生条件都不具备的宿舍，里面住了校长、厅长的孩子吗？如果决策者的子女要在这样的环境中居住，这样“奇葩”的设计还会通过吗？答案恐怕不言而喻。正是因为部分管理者脱离学生实际生活，将学生的权益诉求视为“小事”，才导致这样的“豆腐渣”设计落地，让学生沦为不合理制度的“受害者”。

大学里的“下一代”怎么关心的？这句话直指问题核心。大学生是国家的未来、民族的希望，高校作为培养“下一代”的重要阵地，不仅要传授专业知识，更要关心学生的生活需求、保障学生的基本权益。可在这起宿舍“厕所事件”中，我们看不到对“下一代”的呵护，只看到对学生需求的漠视。当初的设计理念是“臭狗屎”、设计人员是“臭皮囊”吗？这样的反问或许尖锐，却道出了学生乃至社会的失望。一个连基本功能、基本隐私都不考虑的宿舍设计，背后必然是设计环节的敷衍了事、责任缺失：设计人员是否实地调研过学生需求？是否考虑过居住的合理性与舒适性？答案显然是否定的，否则绝不会出现如此违背人性需求的“奇葩”设计。这里更谈不上解决“均衡教育资源”的问题了。

更令人费解的是，大学生宿舍的环境验收是不是瞎了“火眼金睛”了？一项工程从设计到施工再到验收，有多个环节的把关，为何这样明显存在问题的宿舍能顺利通过验收，让学生入住？验收环节的“放水”，本质上是责任的“失守”。验收人员是否真正走进宿舍、体验过学生的居住感受？是否将学生的权益纳入验收标准？如果验收环节能严格把关，及时发现问题、整改问题，就不会出现如今“1人蹲坑，5人围观”的尴尬局面。验收环节的失职，不仅是对学生的不负责任，更是对教育事业的不尊重。

有人或许会说，“艰苦、艰难的环境里能成长更健康的大学生”，可这样的说法完全站不住脚。艰苦环境确实能磨砺人的意志，但这种“艰苦”应是主动选择的磨砺，而非被动承受的权益受损。让学生在缺乏隐私、卫生条件令人失望的宿舍里“吃苦”，不是“锻炼”，而是“摧残”：它摧残的是学生的尊严，伤害的是学生对学校的信任，更违背了教育的本质。如是“艰苦环境能培养健康大学生”的逻辑成立，那大有必要开现场会推广这个“经验”的！显然，这种混淆“磨砺”与“漠视”的说法，不过是为管理失职找的借口。

说到底，这场宿舍风波的根源，搞不好又是形式主义、官僚主义害了“未来和希望”。部分高校管理者将“育人”停留在口号上，将学生的生活需求视为“小事”，在决策时脱离实际、敷衍塞责，在执行时流于形式、应付了事。他们关注的是校园的“面子”：高楼大厦、美丽景观，却忽视了学生的“里子”：居住环境、基本权益。可教育的“面子”，从来不是靠光鲜的建筑堆砌，而是靠对学生的真心关怀、对权益的切实保障。当形式主义、官僚主义凌驾于学生需求之上，受损的不仅是学生的日常生活，更是教育的公信力，是“未来和希望”对高校的信任。

最后，恳请高校的校长们评评这所高校怎么样。如果你们是这所高校的校长，会让自己的学生住在“跟厕所一样”的宿舍里吗？会容忍“1人蹲坑，5人围观”的尴尬场景存在吗？相信每一位有教育初心、有责任担当的校长，都会给出否定的答案。高校的管理者当以这起事件为镜，反思自身管理中的问题，真正把学生的需求放在心上，把学生的权益落到实处。毕竟，教育的本质是“以人为本”，当学生的基本尊严都无法保障，所谓的“大学育人”，不过是一句空话。

“1人蹲坑，5人围观”的耻辱，不是学生的耻辱，而是设计环节敷衍了事的耻辱，是验收环节把关不严的耻辱，更是管理环节漠视学生权益的耻辱。希望这起“事件”能成为推动高校后勤改革、管理优化的契机，让每一位大学生都能在有尊严、有保障的环境中学习生活，让高校真正成为培育“未来和希望”的沃土，而非漠视权益的“重灾区”。