为切实将语言领域教育目标融入教学实践，助力教师精准把握故事讲述与绘本教学的核心要领，2025年9月28日，合肥市双岗幼儿园教育集团悦城分园教研B组开展语言领域专题教研活动，以专业研讨赋能教学提质。

首先，教师付彩云从“倾听与理解、表达与交流、早期阅读与前书写、文学作品欣赏”四大幼儿语言发展核心维度展开，带领老师们深入解读各维度内涵。通过案例分享、情景模拟的形式，细致剖析了小班、中班、大班不同年龄段幼儿语言的典型表现，让教师们清晰掌握了幼儿语言发展的阶段性特征与成长轨迹。

 在“教师支持策略”研讨环节，教师们结合日常教学经验展开热烈讨论，将理论与实践深度融合。针对小班幼儿倾听注意力不足的问题，教师们提出“听声音猜物品”“儿歌拍手游戏”等趣味互动方法；围绕中班幼儿表达能力提升，规划打造“分享小角落”，鼓励幼儿带玩具、绘本介绍交流；对于大班幼儿前书写启蒙，确定通过“符号游戏”“图画日记”等形式，帮助幼儿建立“符号代表事物”的认知。同时，大家还就“如何创设低压力表达环境”“怎样有效回应幼儿不完整表达”等实操问题交换思路。

接着，教师林晓洁老师围绕绘本教学的内涵、意义、方法，以及故事的选择设计、讲故事技巧等多维度进行了详细的讲解，针对“绘本教学意义”，从语言发展、阅读兴趣、情感智力、认知能力、社交技能、知识丰富、审美意识、家庭亲子共读八大维度进行剖析。

在“绘本教学实践方法”研讨中，教师们结合教学经验，总结出“深情导读激发兴趣”“引导猜想拓展想象”“指导看图掌握方法”“联系生活感悟内涵”的教学策略，还就故事的选择和设计达成共识：要根据孩子的年龄、兴趣和需求选择主题，确保故事既有教育价值又具趣味性；同时，还需了解幼儿年龄、性格、喜好和生活经验。

 活动最后，双幼教育集团保教主任徐莹莹对本次教研进行总结，她强调：“幼儿语言发展是启蒙教育的重要基石，教师需精准把握各维度核心要求，将研讨成果转化为日常教学的具体行动，让每个幼儿都能在语言滋养中敢倾听、会表达、爱阅读。”

 此次教研活动搭建了经验共享、思维碰撞的平台，有效提升了教师对语言领域教学的专业认知与实践能力。接下来，双幼悦城分园将持续以教研为抓手，把核心经验融入日常教学的每一个环节，让幼儿在语言的浸润中快乐成长。