为深化教师对户外体育器械的课程化运用能力，推动幼儿体育游戏活动的科学性与趣味性融合，2025年9月30日，合肥市双岗幼儿园教育集团悦城分园教研A组开展户外体育自主游戏专题教研活动，通过理论研修、游戏解构与资源盘点，全方位助力幼儿运动能力发展。

活动以“视力追随大挑战”趣味热身游戏启幕，教师们在限时视觉追踪任务中，直观感知视觉专注对运动的支撑价值，快速聚焦“户外体育自主游戏理论学习”研讨主题，为深度教研营造了活跃且聚焦的氛围。

教研环节，主持人浦佳玫老师围绕三大核心维度展开分享：一是“幼儿器械组合探索理论”，帮助教师掌握器械搭配的科学逻辑；二是“运动核心经验发展指南”，对照《3-6岁儿童学习与发展指南》，从身体控制与平衡、身体移动、器械操控、生活自理、安全自护、情绪管理六大维度，拆解幼儿运动核心经验，让教师精准把握器械游戏的能力发展指向；三是“同伴交往支持策略”，提出“共同兴趣引领、合作任务驱动、互动技巧教授、积极行为肯定、包容环境创设”五大策略，助力幼儿在运动中同步提升社交能力。

在跑酷系列游戏专题研讨中，老师们围绕各年龄段案例深入交流，了解到各年龄段幼儿的体育技能目标：小班“小公鸡学本领”聚焦平衡感、短距跑协调与简单跳跃；中班“小企鹅爱冒险”侧重障碍躲闪、手脚协作攀爬与变速跑；大班“森林特警”强化连续跳跃、高难度攀爬与团队配合。研讨全程以“安全”为核心前提，老师们共同探索阶梯式复杂赛道，从而培养幼儿的动作技巧与策略思维，实现自主探索与能力发展的双重目标。

双幼教育集团保教主任徐莹莹结合教研内容总结指出，幼儿运动能力发展是身心健康的重要支撑，教师需将器械探索、跑酷游戏的研讨成果转化为日常教学行动，且各年龄段游戏设计要“因龄施策”，中大班侧重攀爬、跑酷类复杂器械，小班通过沙水、小型万能工匠器械发展基础动作，确保理念落地生根。

理论学习后，全体教师移步户外场地，分工协作对体育器械、万能工匠、跑酷系列、木梯组合等器械进行数量清点与功能梳理，为后续班级体育活动开展提供清晰指引。

此次教研活动有效提升了教师对体育领域教学的专业认知与实践能力。接下来，双幼悦城分园将持续以教研为抓手，把运动核心经验融入日常教学每一个环节，让幼儿在器械游戏与跑酷挑战中收获健康与成长。